Difference between revisions 31925 and 31926 on arwikibooks

< previous diff
next diff >
السبورة التفاعلية

== المقدمة ==

في البداية كانت السبورة بشكلها البسيط أولى أدوات الوسائل التعليمية التي استخدمت في التعليم الصفي كوسيلة تعليمية يلجأ إليها المعلم مهما كان تخصصه سواءً في اللغة العربية أوالجغرافيا وغيرها من المعارف والأفكار.
وبعد ذلك برز استخدام الوسائل المرسومة، والمصورة من خرائط تاريخية وجغرافية، ومصورات علمية منوعة، لتساعد في عملية الإدراك لدى المتعلم بشكل صحيح.

(contracted; show full)


10_'''التكنولوجيا:'''

مواكبة العصر في استخدام التكنولوجيا ,و للتكنولوجيا أهمية كبيره في حياة البشر فهي جعلت الحياة أسهل و يتضح أثر التكنولوجيا في السبورة التفاعليه , فـهي توفر على المعلمين والمتعلمين الكثير من الوقت والجهد عن طريق الدخول إلى الدرس وطباعة نسخه منه وهذا يوفر للمعلم الوقت بدل إعادة الدرس و ويوفر للطالب المتغيب فرصة فهم الدرس دون اللجوء إلى المعلم.

11- '''العملية التربوية :'''

⏎
⏎
تؤثر السبورة التفاعلية تأثيرا واسع النطاق في سير العملية التربوية فهي تساعد على تسهيل العملية التربوية في المدارس من خلال اثارة الحوار والنقاش اثناء العرض للدرس لانها تستطيع ان تجذب الانتباه وتجعل تركيز الطلاب قائم طوال المدة الزمنية في الحصة الدراسية فهذا يسمح للطلاب في زياده النشاط والتفاعل . ( Interactive Whiteboards and Learning , 2006 )

(contracted; show full)

5-سبورة تفاعلية تشرح لـ1500  طالب في الحصة. (2012، 3 إبريل). ''الاقتصادية الإلكترونية''، 6749. اُسترجعت في تاريخ 22 يونيو، 2012 من  http://www.aleqt.com/2012/04/03/article_642978.html

6-الصليمي، ياسر. (2010، 16 إبريل). ''دراسة علمية توصي بتبني السبورة التفاعلية''. اُسترجعت في تاريخ 22 يونيو، 2012 من http://www.best-sa.net/news.php?action=view&id=369

==== المملكة المغربية  ====

==== عمان ====