Difference between revisions 32002 and 32003 on arwikibooks


== المقدمة ==

في البداية كانت السبورة بشكلها البسيط أولى أدوات الوسائل التعليمية التي استخدمت في التعليم الصفي كوسيلة تعليمية يلجأ إليها المعلم مهما كان تخصصه سواءً في اللغة العربية أوالجغرافيا وغيرها من المعارف والأفكار.
وبعد ذلك برز استخدام الوسائل المرسومة، والمصورة من خرائط تاريخية وجغرافية، ومصورات علمية منوعة، لتساعد في عملية الإدراك لدى المتعلم بشكل صحيح.

(contracted; show full)أبوعمرو, ابراهيم رشيد . ''السبورة التفاعلية وتكنولوجيا التعليم وذوي الاحتياجات الخاصة''.استرجعت في تاريخ 23-يونيو-2012
http://alrashid2222.maktoobblog.com

عبدالحميد، فاطمة.(2009).''تعريف السبورة التفاعلية''.استرجعت في تاريخ 23-يونيو-2012
http://www.madinahx.com/t2038.html

الرشيدي،شقران.(2012)."''السبورة التفاعلية:التدريب باستخدام المؤثرات الخاصة''استرجعت بتاريخ25-يونيو-2012.
www.tanmia
_-idaria.ipa.edu.sa/Article.aspx?Id=135  

عبدالحميد،فاطمة.(2009)."السبورة الذكية"التفاعلية".مجلة التعليم الإلكتروني.استرجعت بتاريخ 25-يونيو-2012

http://www.madinahx.com/t2038.html

== الفصل الثالث : مكونات السبورة التفاعلية وأنواعها. ==

(contracted; show full)

5-سبورة تفاعلية تشرح لـ1500  طالب في الحصة. (2012، 3 إبريل). ''الاقتصادية الإلكترونية''، 6749. اُسترجعت في تاريخ 22 يونيو، 2012 من  http://www.aleqt.com/2012/04/03/article_642978.html

6-الصليمي، ياسر. (2010، 16 إبريل). ''دراسة علمية توصي بتبني السبورة التفاعلية''. اُسترجعت في تاريخ 22 يونيو، 2012 من http://www.best-sa.net/news.php?action=view&id=369

==== المملكة المغربية  ====

==== عمان ====