Difference between revisions 32015 and 32016 on arwikibooks

< previous diff
next diff >
السبورة التفاعلية

== المقدمة ==

في البداية كانت السبورة بشكلها البسيط أولى أدوات الوسائل التعليمية التي استخدمت في التعليم الصفي كوسيلة تعليمية يلجأ إليها المعلم مهما كان تخصصه سواءً في اللغة العربية أوالجغرافيا وغيرها من المعارف والأفكار.
وبعد ذلك برز استخدام الوسائل المرسومة، والمصورة من خرائط تاريخية وجغرافية، ومصورات علمية منوعة، لتساعد في عملية الإدراك لدى المتعلم بشكل صحيح.

(contracted; show full)
- إن استخدام السبورة التفاعلية يشجع ويحفز المتعلمين الصغار.

- إقبال المتعلمين على حصص التعليم الإلكتروني بشكل ملحوظ.

كانت هذه ملاحظات الباحثة فهيمة الهادي الشكشوكي.


وبالنسبة إلى تفعيل البرامج الالكترونية (السبورات الذكية) في المدارس الليبية ،فقد قال وزير التربية والتعليم سليمان الساحلي في حوار له بإن الوزارة بصدد تفعيل برنامج إلكتروني بحيث تكونهذه السبورات مخصصة لكل فصل من فصول المدرسة في المرحلة القادمة.
وأيضا أشار الوزير إلى وجود دورات تدريبية تأهيلية للمعلمين حتى يسمح لهم بالتعامل مع هذه الوسائل والتقنيات الحديثة ، كما سيتم توفير خدمات أخرى تهدف الى ربط مدارس المدن مع الوزارة نفسها، وسيكون هناك اتفاق مع مؤسسات عالمية حتى تقوم احتياجات التعليم.

كان هذا خلاصة الحوار مع وزير التربية والتعليم في ليبيا.http://www.alzintan.com/alzintan/viewtopic.php⏎
⏎



=====قائمة المراجع والمصادر=====

الشكشوكي،فهيمة الهادي.(2008) ''تجربة استخدام تقنية المعلومات في المدارس الليبية.'' http://fshakshouki.maktoobblog.com

=== تجارب السبورة التفاعلية في العالم العربي   ===
(contracted; show full)

5-سبورة تفاعلية تشرح لـ1500  طالب في الحصة. (2012، 3 إبريل). ''الاقتصادية الإلكترونية''، 6749. اُسترجعت في تاريخ 22 يونيو، 2012 من  http://www.aleqt.com/2012/04/03/article_642978.html

6-الصليمي، ياسر. (2010، 16 إبريل). ''دراسة علمية توصي بتبني السبورة التفاعلية''. اُسترجعت في تاريخ 22 يونيو، 2012 من http://www.best-sa.net/news.php?action=view&id=369

==== المملكة المغربية  ====

==== عمان ====