Difference between revisions 43308 and 43309 on arwikibooks

[[ملف:Interactive whiteboard2.jpg|400px|thumb|left]]
== المقدمة ==

في البداية كانت السبورة بشكلها البسيط أولى أدوات الوسائل التعليمية التي استخدمت في التعليم الصفي كوسيلة تعليمية يلجأ إليها المعلم مهما كان تخصصه سواءً في اللغة العربية أوالجغرافيا وغيرها من المعارف والأفكار.
وبعد ذلك برز استخدام الوسائل المرسومة، والمصورة من خرائط تاريخية وجغرافية، ومصورات علمية منوعة، لتساعد في عملية الإدراك لدى المتعلم بشكل صحيح.

(contracted; show full)13-الحيلة ,محمد محمود (1998), ''تكنولوجيا التعليم بين النظرية والتطبيق'' ,(ط. 1 ),دار المسيرة للنشر والتوزيع ,عمّان .

14-جامعة القدس المفتوحة (1992), ''تكنولوجيا التربية''  5202 ,جامعة القدس المفتوحة ,فلسطين,القدس.

15-عبدالمنعم,علي محمد (1997)''تكنولوجيا التعليم والوسائل التعليمية'',دار النعمان للطباعة والنشر ,القاهرة.

== الفصل الثاني :السبورة  التفاعلية  تعريفاً، نبذة تاريخية عن السبورة التفاعلية .==

[[File:السبورة التفاعلية الفصل الثاني.jpg|أضف تسمية توضيحية هنا]]

=== تعريف السبورة التفاعلية : ===
[[File:Mariam3.JPG|thumb|Add caption here]]

تعتبر السبورة التفاعلية أحد أهم الوسائل الأساسية لدى المعلمين، ومع تطور العصر التكنولوجي والاكتشافات الحديثة تم تطوير السبورة التقليدية إلى سبورة إلكترونية ، ومرور هذه الوسائل بعدة مراحل ابتدأت في مدارسنا بالكتابة على اللوح بالطباشير ، لتنتقل بعدها إلى السبورة البيضاء الشهيرةوهي تعرف بالسبورة التفاعلية أحيانا وتارة أخرى تسمى بالسبورة الذكية و يكتب عليها بالأقلام القابلة للمسح،وأيضا يمكن للمستخدم أن يكتب بها عن طريق قلم خاص لها،(contracted; show full)

== المراجع ==
{{commons|Category:Interactive whiteboards}}
{{ثبت_المراجع}}
1- الجهورية ، أمل . (2012 ، 24 مارس) . المدرسة بـــ ( 200) درس إلكتروني اُسترجعت في تاريخ 21 يونيو ،2012  الساعة 11:58من http://forum.moe.gov.om/~moeoman/web/showtopic.php?CatID=1&ID=840