Difference between revisions 73177 and 73178 on arwikibooks

< previous diff
next diff >
السبورة التفاعلية
[[ملف:Interactive whiteboard2.jpg|400px|thumb|left]]
== المقدمة ==

في البداية كانت السبورة بشكلها البسيط أول أدوات الوسائل التعليمية التي استخدمت في التعليم الصفي كوسيلة تعليمية يلجأ إليها المعلم مهما كان تخصصه سواءً في اللغة العربية أوالجغرافيا وغيرها من المعارف والأفكار.
وبعد ذلك ابرز استخدام الوسائل المرسومة، والمصورة من خرائط تاريخية وجغرافية، ومصورات علمية منوعة، لتساعد في عملية الإدراك لدى المتعلم بشكل صحيح.

(contracted; show full)

=== قائمة المصادر والمراجع ===
 1-الكندري.عايشة.(2008).''كيفية استخدام السبورة التفاعلية''.جامعة الكويت .كلية التربية مركز التقنيات التربوية.
 <gallery></gallery>
 2- e-package.ej.am/blog/2009/06/01/
 
 3- http://moodle.unnoba.edu.ar/file.php/1/videoconferencia/Pizarra_guia_completa.pdf
''4- حافظ ، دكتور محمد .''''السبورة الذكية'''' . أسترجعت في تاريخ 14يوليو  ،2012 منhttp://www.mhafiz.net/sz.html''
.

== الفصل السادس :أبرز إيجابيات وسلبيات السبورة التفاعلية. ==
=== أبرز الإيجابيات وسلبيات السبورة التفاعلية   ===




بالتزامن مع التطور التكنولوجي المتسارع الذي نشهده وكذلك التطور في وسائل الإتصالات والمرئيات، بدأ استخدام السبورة التفاعلية الذكية –التي ظهرت لأول مرة بداية عام 1991م- ينتشر أكثر وأكثر وأصبح الاعتماد على السبورات التقليدية، من سبورات طباشيرية أو سبورات بيضاء مروراً بالسبورة الضوئية (جهاز العرض العلوي) أقل، حيث بدأت معظم المدارس والمؤسسات التعليمية الكبرى باستبدال لوحات العرض التعليمية التقلي(contracted; show full)

== المراجع ==
{{commons|Category:Interactive whiteboards}}
{{ثبت_المراجع}}
1- الجهورية ، أمل . (2012 ، 24 مارس) . المدرسة بـــ ( 200) درس إلكتروني اُسترجعت في تاريخ 21 يونيو ،2012  الساعة 11:58من http://forum.moe.gov.om/~moeoman/web/showtopic.php?CatID=1&ID=840