'''Marco Rieckmann''' ist ein deutscher Umweltwissenschaftler und Dozent am Institut für [[Umweltkommunikation]] der [[Universität Lüneburg]].
Marco Rieckamnn studierte Umweltwissenschaften in Lüneburg und enagagierte sich anschließend in zahlreichen Forschungs- und Bildungsprojekten in Deutschland und Ländern Lateinamerikas. Seine Dissertation am Institut für Umweltkommunikation der Leuphana Universität Lüneburg reichte er im Juli 2010 ein (Dr. rer. soc., magna cum laude). Das Thema seiner Dissertation war ''"Die globale Perspektive der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung – Eine europäisch-lateinamerikanische Studie zu Schlüsselkompetenzen für Denken und Handeln in der Weltgesellschaft"''
Rieckmann ist Vorsitzender der Kommission ''"Bildung für eine nachhaltige Entwicklung"'' der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (seit März 2012).
Rieckman ist Mitglied der [[Deutsche Gesellschaft für Humanökologie|Deutschen Gesellschaft für Humanökologie;]] [[Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaften|der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften]]; der Initiative Psychologie im Umweltschutz; [[Attac]]; [[BUND]]; [[Arbeitsgemeinschaft Natur- und Umweltbildung|Arbeitsgemeinschaft Natur- und Umweltbildung (ANU)]] und dem Alumni Netwerk 23Grad - Netzwerk der Umwelt- und Nachhaltigkeitswissenschaften.
== Publikationen ==
in Auswahl
* Barth, M. , & Rieckmann, M. (2012): Academic staff development as a catalyst for curriculum change towards education for sustainable development: an output perspective. Journal of Cleaner Production, 26, 28-36.
* Michelsen, G., & Rieckmann, M. (2012): Zum Stand der Nachhaltigkeitskommunikation – Potenziale für Nachhaltigkeitsjournalismus. in Schulte-Reckert, C., & Schäfer, T. (Hrsg.), Umwelt Europa: Grüne Gesellschaft und europäische Krise - neue Fragen an den Journalismus (S. 20–28). Bonn: Friedrich-Ebert-Stiftung.
* Michelsen, G., & Rieckmann, M. (2012): UNESCO chairs for (higher) education for sustainable development. IAU Horizons, World Higher Education News, 18(2), 16-17.
* Rieckmann, M. (2012): Future-oriented higher education: Which key competencies should be fostered through university teaching and learning?. Futures, 44(2), 127–135.
* Rieckmann, M. (2012): The global perspective of education for sustainable development: a European-Latin American study about key competencies for thinking and acting in the world society. [[Environmental Education Researc]]h, 18(5).
* Rieckmann, M. (Hrsg.), & Larrea, C. Fossile Brennstoffe nicht fördern: Interview mit Dr. Carlos Larrea zur Yasuní-ITT-Initiative von Februar 2011
* Rieckmann, M. (2011). Internationale Hochschulpartnerschaften - Förderung nachhaltiger Entwicklung und Globalen Lernens ?. Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 34(2), 10-16.
* Barth, M. , Adomßent, M., Albrecht, P. , Burandt, S., Godemann, J., Franz-Balsen, A. , & Rieckmann, M. (2011). Towards a ‘Sustainable University’: Scenarios for sustainable university development. International Journal of Innovation and Sustainable Development, 5(4), 313-332.
* Barth, M. , Rieckmann, M., & Sanusi, Z. A. (Hrsg.) (2011). Higher Education for Sustainable Development: Looking Back and Moving Forward (Higher Education for Sustainability). Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften.
* Barth, M. , Rieckmann, M., & Sanusi, Z. A. (2011). Preface: Higher Education for Sustainable Development: Looking Back and Moving Forward. in Barth, M., Rieckmann, M., & Sanusi, Z. A. (Hrsg.), Higher Education for Sustainable Development: Looking Back and Moving Forward (S. 7-11). (Higher Education for Sustainability). Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften.
* Bergmüller, C. , & Rieckmann, M. (Hrsg.) (2011). Bildungskooperation international (Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik; 2). Münster: Waxmann Verlag.
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