Difference between revisions 248339 and 248340 on nlwikibooks

{{onderwijstechnologie}}




= Voorbeelden uit de groepswerken van de Agogische wetenschappen Vrije Universiteit Brussel =

(contracted; show full)niet verplicht worden. Voor theoretische of technische opleidingen zie ik daar dan ook het nut van in om deze lessen online te gaan volgen. Maar tijdens de praktische opleidingen zoals Lichamelijke opvoeding zeker is lijkt online lesgeven moeilijker. Het inoefenen en uitvoeren van turnoefeningen, voetbalmodellen, ed. kan men naar eigen mening niet via een computerles leren. De theoretische regels natuurlijk wel maar niet de praktijk.

=== Rapport ===
[[Review: Online leerplatformen van universiteiten]]

==
=Taal- en letterkunde 2===
====Groepsleden====
Pamela Arapi

Lien Van Caeneghem

Jacqueline van der Linden

(contracted; show full)
* [http://creativecommons.org/ Creative Commons] om licenties te kiezen
* [http://commons.wikimedia.org/wiki/Main_Page Wikimedia Commons] om afbeeldingen te vinden (en andere bestanden) die hergebruikt mogen worden

==== Rapport ====

Hier vind je ons rapport: [[Onderwijstechnologie/Voorbeelden_onderwijstechnologische_realisaties/Rapport SLO Taal- en Letterkunde 2 2011-2012 |Rapport SLO Taal- en Letterkunde 2 2011-2012 ]].

==
=Lichamelijke Opvoeding en Bewegingwetenschappen 2===

====Groepsleden====
Davy Mazzucchelli, Jill de Brouwer, Joeri Vanzeebroeck, Pieter Van Der Veken, Kirsten Poffé

====Introductie====

Ons concept heeft als bedoeling leerlingen lichamelijke opvoeding zowel op hogeschool als universitair niveau, toekomstige initiators of instructors, toekomstige scheidsrechters of zelfs toekomstige (top)sporters een beter inzicht te verlenen in spelsituaties bij verschillende ploegsporten. Dit willen we bereiken door de leerlingen verplicht interactief deel te doen nemen a(contracted; show full)
Het is vooral de bedoeling dat toekomstige leraren en coaches een beter inzicht leren krijgen in spelsituaties en fouten ook sneller en efficiënter kunnen gaan detecteren.

====rapport====
[[Onderwijstechnologie/Rapport Lichamelijke Opvoeding 2|Rapport]]

==
=Wetenschappen en Ingenieurswetenschappen ===

====Groepsleden====
Kim Suykens, Vincent Devits, Charlotte Van Loo, Sibel Aydogan en Marc Boets

====Introductie====

Voor het opleidingsonderdeel “Onderwijstechnologie” werd ons gevraagd een onderwijstechnologische realisatie te ontwerpen. Wij hebben gekozen om een website via Google Sites te ontwikkelen waarop leerlingen vragen kunnen oplossen over verschillende vakken. De leerlingen kunnen op deze manier kosteloos bijkomende oefeningen maken door gebruik te maken van ICT. Zij kunnen dit thuis, op schoo(contracted; show full)* Het script en de functionaliteit eenvoudiger introduceren.
* Mogelijkheid toevoegen om formules, foto’s en grafieken in te brengen.
* Promoten van de site op educatieve en sociale sites.

====Rapport====
[[Onderwijstechnologie/Voorbeelden_onderwijstechnologische_realisaties/Rapport_SLO_Wetenschappen_en_Ingenieurswetenschappen_2011-2012|Rapport_SLO_Wetenschappen_en_Ingenieurswetenschappen_2011-2012]]

==
=Cultuurwetenschappen 2===

====Groepsleden====
Danny Backeljauw, Kieran De Groote, Ruben Menten-Plesters, Tatiana Nell en Laura van den Borre

====Introductie====

Wanneer je vandaag naar de onderwijswereld kijkt dan moet je vaststellen dat er een ware revolutie heeft plaatsgevonden: het world wide web loopt nu ook door de klas. Daarenboven is de consumer electronics sector echt booming. 
(contracted; show full)

====Wil je meer weten?====

Twijfel niet en neem ons rapport of delen ervan door! Het is een leuke, eenvoudige en interactieve manier om ondersteuning te bieden aan je leerlingen. 

[[Onderwijstechnologie/Rapport Project OpiniO|Rapport Project OpiniO]]

==
=Lichamelijke Opvoeding en Bewegingwetenschappen 1===

====Groepsleden: ====
Ellen Debaste, Linde Van Hecke, Katrien Vierendeel, Sofie Rogge en Karolien De Ridder

In het kader van het vak Onderwijstechnologie werd er ons gevraagd om een nieuwe, originele onderwijstechnologische realisatie te verwezenlijken. Dit moest gedaan worden binnen ons vakgebied, nl. LO & bewegingswetenschappen. We zijn dan uiteindelijk overeengekomen om een aantal filmpjes te maken voor grondoefeningen bij turnen. Deze zijn gebaseerd op wat de leerlingen in het secundair moeten ku(contracted; show full)
We hopen met ons beeldmateriaal waaraan lesfiches gekoppeld zijn toch een goede ondersteuning te geven voor leerkrachten lichamelijke opvoeding. Zeker voor oudere of geblesseerde leerkrachten kan het gebruik van onze toepassing nuttig zijn. Het lijkt ons interessant dat men in de lichamelijke opvoeding vanuit een goede demonstratie begint om ook hoge kwaliteit te verkrijgen bij de leerlingen.

==
=Lichamelijke Opvoeding en Bewegingswetenschappen 3===
====Groepsleden====
Onze groep bestaat uit 5 leden die uit de Lichamelijke Opvoeding en Bewegingswetenschappen komen, namelijk:Jesse Clarysse,Geert Clijmans,Yati De Knop,Chantal Dierickx en Ellen Van der Aa en één verpleger Remko De Duytsche.

====Introductie====
(contracted; show full)Rolin Lien, 
Portaels Sven, 
Vandenberghe Thomas,
Mombaerts Sarah, 
Van Breedam Melissa, 
D'Hooghe Joris

----