Revision 37287243 of "Oddziaływanie gier komputerowych" on plwiki

{{Dopracować|OR}}
W tym artykule zebrane są różne opinie [[psychologia|psychologów]], [[pedagogika|pedagogów]] i [[socjologia|socjologów]] na temat oddziaływań [[Gra komputerowa|gier komputerowych]] na [[psychika|psychikę]].

== Zdania negatywne ==
=== Demoralizacja i agresywność ===
Wielu autorów<ref>Ryszard Aleksander Wilmont, [http://www.gazeta-it.pl/etyka/git34/aspekty_gier.html ''Etyczne aspekty gier''], GazetaIT nr 9 (39)</ref><ref>Maria Braun-Gałkowska, [http://www.eid.edu.pl/archiwum/2003,101/czerwiec,190/dziecko_w_swiecie_mediow,1471.html ''Dziecko w świecie mediów''], Edukacja i Dialog nr 9 (92)</ref><ref>Jadwiga Zięba, [http://www.sp1kety.neostrada.pl/pliki/re_prof1.doc ''Zagrożenia komputerowe i telewizyjne'']</ref> uważa, że gry komputerowe (w szczególności gry akcji) stają się przyczyną [[demoralizacja|demoralizacji]], ponieważ oprócz wskazywania [[patologia|patologicznych]] zachowań, na dodatek promują wcielanie ich w życie. 

Autorzy uważają też, że gry wzniecają [[Agresja (psychologia)|agresję]], która na zasadzie mimetyzmu, naśladownictwa narzucają użytkownikowi aspołeczne zachowania. Teoria ta była i jest nadal dość popularna<ref>Liczne wydawnictwa takie jak, których wykaz znajduje się pod [http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:mCnEZclwEk8J:www.rybnik.pl/bsip/bp/komputer.doc+gry+komputerowe+psychika&hl=pl&ct=clnk&cd=10&gl=pl&client=firefox-a tym] adresem w sekcji "Wydawnictwa zwarte"</ref>, przede wszystkim z powodu dedukcyjnego. Autorzy często wnioskują, że gry są agresywne, więc użytkownicy też tacy są. Teoria ta jest obecnie częściowo podważana (patrz: [[#Teoria nieuczestniczenia|Teoria nieuczestniczenia]])

=== Antyintelektualizm ===
Niektórzy<ref>Stanisław Fudali, [http://www.edupress.pl/pdf/12/1830.pdf ''Gry komputerowe - narkotyk antyintelektualny''], Matematyka, 2004, nr 6, s. 32-34</ref> widzą w grach akcji schematyczne, otępiające czynności, które wypaczają logiczne myślenie poprzez brak zastanawiania się nad skutkiem własnych czynów. Do tego dochodzi jeszcze zafascynowanie ową zabawą, a to powoduje uzależnienie się, podobnie jak ma to miejsce przy [[narkotyk]]ach.
== Zdania pozytywne ==
=== Refleks i spostrzegawczość ===
Niektórzy{{kto}} autorzy zwracają uwagę na fakt, iż gry wyostrzają zmysły, kreują refleks oraz spostrzegawczość. Poprzez trening i systematyczne powtarzanie czynności (oraz z motywacją w postaci nagród w różnej postaci), użytkownik jest nieustannie bombardowany bodźcami, których odróżnienie jest wymagane do ukończenia gier. 

=== Teoria nieuczestniczenia ===
Badania przeprowadzone na zlecenie [[British Board of Film Classification]]<ref>[http://gry.interia.pl/informacje/wiecej/news/przemoc-w-grach-mniej-szkodliwa-od-przemocy-w-filmach,901422,4045 Przemoc w grach mniej szkodliwa od przemocy w filmach]</ref> dowodzą, że teoria demoralizacji jest nie do końca prawdziwa, albowiem gracz nie utożsamia się rzeczywiście z bohaterem - jak sądzono pierwotnie - bo wszystkie ruchy wykonuje przy pomocy sprzetu, nieustannie przypominającego mu o fikcyjnym wymiarze czynu. Z tego powodu, gry w mniejszym stopniu wpływają na psychikę niż [[film]]y - albowiem w tych drugich, jak twierdzą badacze, odbiorca jest skazany na oglądanie scen i mimowolnie może przyjmować zachowania z powodu braku interakcji. 

{{Przypisy}}

== Zobacz też ==
* [[Zespół uzależnienia od internetu]]

== Linki zewnętrzne ==
* [http://www.psychology.iastate.edu/faculty/caa/abstracts/2005-2009/08SA.pdf C.A. Anderson: How And What Do Videogames Teach] 2008&nbsp;r. {{lang|en}}
* [http://www.psychology.iastate.edu/faculty/caa/abstracts/2005-2009/08SA.pdf C.A. Anderson: A Theoretical Model of the Effects and Consequences of Palying Video Games] {{lang|en}}
* [http://www.psychology.iastate.edu/faculty/caa/abstracts/2005-2009/08SA.pdf C.A. Anderson: Violent Video Games: Newest Media Violence Hazard] 2003&nbsp;r. {{lang|en}}

[[Kategoria:Gry komputerowe]]
[[Kategoria:Psychologia rozwoju człowieka]]
[[Kategoria:Psychologia wychowawcza]]