Revision 59743432 of "Wikipedysta:Brudnopis gościnny/Agata Majda" on plwiki

{{W trakcie}}''', proszę nie edytować'''

Agata Majda, pedagog, specjalista od nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi.  Certyfikowany terapeuta EEGbiofeedback, Metody Warnkego, coach rodzicielski, trener edukacji włączającej. Terapeuta terapii krótkoterminowej SFBT.
Skończyła Wyższą Szkołę Zarządzania im. Generała Jerzego Ziętka w Katowicach (wydział: pedagogika, resocjalizacja i polityka społeczna - studia wyższe; Instytut Psychologii Stosowanej – psychologia - (kurs). Społeczna Akademia Nauk w Łodzi:(wydział: pedagogika resocjalizacyjna z elementami doradztwa zawodowego i personalnego - studia wyższe), The University of Edinburgh: The Clinical Psychology of Children and Young People (psychologia kliniczna dzieci i młodzieży - kurs). Obecnie V rok studiów magisterskich Wyższa Szkoła Biznesu NLU Nowy Sącz (psychologia kliniczna osobowości).
Była założycielką i do 2009 roku wiceprezeską Polskiego Towarzystwa ADHD; współtworzy Kampanię Społeczną ADHD Świat to za mało! Zasiadała w Senackiej Komisji Zdrowia oraz w Sejmowej Komisji Edukacji Nauki i Młodzieży. Była współtwórczynią Zespołu ds. Opracowania Kompleksowego Programu Pomocy Dziecku z ADHD, który został powołany w Warszawie we współpracy z Biurem Rzecznika Praw Dziecka.
Była członkiem zespołu ds. tworzenia Narodowego Programu Środowisko i Zdrowie Dzieci CEHAP w Ministerstwie Zdrowia w 2009-2010 roku. Była członkinią zespołu ds. Działań na rzecz oświaty powołanego przez Burmistrza Miasta i Gminy Olkusz w ramach programu operacyjnego Kapitał Ludzki na lata 2007-2013. 
Obecnie Koordynator Polonijnego Dnia Dwujęzyczności w Wielkiej Brytanii projektu organizowanego przez Fundację Dobra Polska Szkoła,  współfinansowanego jest w ramach sprawowania opieki Senatu Rzeczypospolitej Polskiej nad Polonią i Polakami za granicą w 2016 roku oraz Ministerstwo Spraw Zagranicznych w 2015 roku.
Obecnie jest członkinią Polskiego Towarzystwa Neurofizjologii Klinicznej, koordynatorem Polonijnego Dnia Dwujęzyczności  w Wielkiej Brytanii. Prowadzi Pracownię Terapeutyczną ALFA oraz jest współtwórcą projektu
 The Future of Education w Wielkiej Brytanii.