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'''INTRODUÇÃO'''
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Segundo o dicionário da língua brasileira o termo Mídia significa os meios de comunicação de massa (imprensa, televisão, rádio, internet, telefone, teatro, cinema, dança etc). Através desse conceito foi relacionado à qualidade desse mecanismo e sua introdução como fonte de estudo. O Brasil vem a muitos anos utilizando a Mídia para abordar as pessoas e mostrá-las as possibilidades de agregar informações além de permiti-las fazer uma análise de tudo que lhes são passado e assim selecionar aos conteúdos mais a(contracted; show full) estratégias de educação para todos, sendo uma tendência do mundo contemporâneo que traduz e valoriza as diferenças socioculturais, propiciando o ensino em todos os níveis e permitindo a diversidade que por sua vez, gera a construção de uma escola plural com sujeitos e agentes transformadores no sentido social e cultural. Contudo, a universalidade cultural reconhece as diferenças e preserva as características de construção do conhecimento, permitindo, os avanços da comunicação digital e a conexão mundial.

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'''FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA'''
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Afinal, o que é Relação Midiática e Cibercultural na educação escolar brasileira?
Se a Mídia e a Cibercultura atua exercendo um papel que transforma o contexto pedagógico tanto no Brasil, quanto em Portugal, todos nós temos a possibilidade de modificar os educadores, permitindo a construção renovada da educação. Afinal, a presença da Relação midiática e cibercultural na educação escolar brasileira inspira mudanças de comportamentos e permite a inovação escolar, sendo que seu uso como ministradora de ensino causa uma alta qualificação possibilitando a melhora do estudo.
Nessa proposta, de acordo com Freire (1996, p. 11) “Não há saber sem pesquisa e pesquisa sem ensino”. Validando esta teoria destacamos que a educação precisa ser transformada para que assim os alunos passem a desenvolver melhor seus conhecimentos prévios.
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'''OBJETIVOS'''
O Objetivo principal deste trabalho é a conscientização sobre a importância de sabermos utilizar as fontes disponíveis para pesquisa de forma adequada, possibilitando que o ensino se transforme através da associação da Mídia e da Cibercultura.
Desta forma, poderemos dar seguimento a tudo que acreditamos como formas de acesso ao novo, permitindo que os alunos consigam acessar essas fontes de pesquisa sem interferir na relação cultural de maneira errônea, pois sabemos que entre todas as fontes disponíveis existem algumas que surgem com informações equivocadas e se não soubermos selecionar seremos simplesmente transferidores de conceitos e não agregadores de ensino.
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'''REFERÊNCIAS'''
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