Difference between revisions 1215615 and 1216542 on ruwikisource

{{ВЭ}}

{{ВАР2|'''КАДЕТСКІЕ КОРПУСА''', какъ учебно-воспит. зав-нія, имѣющія цѣлью облегчить в-служащимъ воспитаніе и образованіе ихъ дѣтей и являющіяся первоначальною ступенью къ подготовкѣ офицеровъ, ведутъ начало съ 1653 г., когда въ Пруссіи вел. курфюрстомъ б. учреждена первая кадетская школа для несенія дворян. дѣтьми воин. службы. Самое слово cadet значитъ малолѣтній. Такъ назывались еще въ рыцар. времена младш. члены дворян. фамилій, подготовлявшіеся, въ видѣ пажей, къ высш. воин. званію. Въ 1716 г. кор. Фридрихъ I сформировалъ въ Берлинѣ роту кадетъ, назначивъ шефомъ ея своего 4-лѣтн. сына, будущаго полк-дца Фридриха В. Т. обр., возникли К. к-са, сохранившіеся нынѣ въ Германіи, Японіи, Черногоріи и Россіи; въ проч. же соврем. гос-твахъ, гдѣ имѣются в.-подготовит. учебн. зав-нія (напр., А.-Венгрія, Италія, Турція и Румынія), послѣднія носятъ друг. названія и учебно-воспит. строй ихъ имѣетъ мало общаго со строемъ К. к-совъ (см. [[../Военно-учебные заведения|''Военно-учебныя заведенія'']]). Въ Россіи К. к-съ впервые б. основанъ по иниціативѣ ген.-фельдм. Миниха: въ 1732 г. онъ представилъ на утвержденіе Имп-цѣ Аннѣ Іоанновнѣ планъ устройства перваго в.-учебн. зав-нія въ Россіи "К-са кадетъ" въ Спб., на 300 ч., для шляхетск. дѣтей отъ 13 до 18 л. При Имп-цѣ Елисаветѣ въ 1743 г., послѣ открытія Морского к-са, Миниховскій к-съ б. переименованъ въ "Сухоп. шляхетн. кад. к-съ" (нынѣ 1-й Спб. К. к-съ). Зав-ніе это, прославившееся на всю Россію многими вышедшими изъ него замѣчат. дѣятелями какъ воен., такъ и гражданскаго вѣд-ва, м. служить образцомъ образоват. учр-ній XVIII в. К-съ д. б. готовить не только оф-ровъ, но и гражд. чин-ковъ, дипломатовъ, судей и даже актеровъ (такъ, при Имп-цѣ Елисаветѣ, въ виду того, что въ к-сѣ появился выдающійся кадетъ-драматургъ и актеръ А. П. Сумароковъ, туда б. направлена для обученія, особенно по иностр. языкамъ, прославившаяся въ Ярославлѣ провинц. труппа актеровъ, съ Ѳ. Г. Волковымъ во главѣ). Первый нашъ К. к-съ не былъ въ то время совершенно закрытымъ зав-ніемъ: въ него м. являться для слушанія лекцій и посторонніе; т., напр., извѣстно, что Суворовъ, уже опредѣленный 15 л. отъ роду въ л.-гв. Семеновскій п., все-таки находилъ время слушать лекціи по нѣк-рымъ предметамъ въ сухоп. к-сѣ и даже бралъ изъ корпус. библіотеки для чтенія разныя книги. При Екатеринѣ II былъ основанъ арт. и инж. К. к-съ (нынѣ 2-й К. к-съ, см. [[../Второй кадетский корпус (императора Петра Великого)|''это слово'']]), а къ концу царст-нія Александра I въ спискѣ нашихъ в.-учебн. зав-ній уже значилось 3 К. к-са: 1-й, 2-й и Московскій. Учебно-воспит. дѣло въ "Александровскихъ" К. к-сахъ было далеко не въ блестящ. состояніи. Опред. системы восп-нія не было, не было даже и опред. учебн. курса, составъ к-раго въ каждомъ изъ К. к-совъ устанавливался по-своему. Кадеты рѣдко видѣли не только дир-ра, но даже ротн. ком-ра и дежурн. оф-ровъ. Въ основу восп-нія б. положено крайне суровое и даже жестокое отношеніе къ нимъ. Тѣлес. наказанія имѣли самое широкое примѣненіе: въ воспом-ніяхъ кадетъ того времени, напечатанныхъ въ "Воен. Сб." за 1861 г., приводится, напр., такой взглядъ одного батал. ком-ра: "Стыдно гренадеру (кадету) дать менѣе ста розогъ". Этотъ минимумъ нерѣдко удваивался, утраивался и даже учетверялся. Кадеты размѣщались въ тѣсн. помѣщеніяхъ. Т., напр., во 2-мъ К. к-сѣ, при недостаткѣ мѣстъ въ дортуарѣ, клали дѣтей "въ повалку", помѣщая ихъ по-трое на двухъ сдвинутыхъ кроватяхъ. Кадеты носили постоянно мундиры, к-рые строились вновь ежегодно; казен. шинелей не давали вовсе. Продовольствіе также было недостаточное: "насъ хоть голодомъ не морили, да и досыта не кормили", говорится въ кад. воспоминаніяхъ. Понятно, что при отсутствіи правил. обученія и добр. вліянія старшихъ, при господствѣ розогъ, нравы кадетъ были крайне грубы. Они жили подъ вліяніемъ случайно слагавшихся традицій, часто не имѣвшихъ въ основѣ никакихъ нравств. или разумн. началъ. Упорядочить дѣло восп-нія и образованія въ "Александровскихъ" К. к-сахъ выпало на долю Имп. Николая I, к-рый, вскорѣ послѣ вступленія на престолъ, изъявилъ "непремѣнную и твердую волю дать в.-учебн. зав-ніямъ новое устр-во, связать ихъ вмѣстѣ въ одну общую отрасль госуд. упр-нія, для направленія одною и той же мыслью къ одной и той же цѣли". Эту задачу пришлось выполнить, въ качествѣ гл. нач-ка в.-учебн. зав-ній, Вел. Кн. Михаилу Павловичу при содѣйствіи нач-ка его штаба Я. И. Ростовцева. По "Общему положенію и уставу для в.-учебн. зав-ній", Высоч. утвержд. въ 1830 г., К. к-са б. раздѣлены на столичные и губернскіе. Общая цѣль учрежденія ихъ (какъ и прочихъ в.-учебн. зав-ній) заключалась въ "доставленіи юному россійскому двор-ву приличнаго сему званію восп-нія, дабы, укоренивъ въ воспит-кахъ сихъ правила благочестія и чистой нравств-сти и обучивъ ихъ всему, что въ предопредѣленномъ для нихъ воен. званіи знать необходимо нужно, сдѣлать ихъ способными съ пользою и честью служить Государю и благосостояніе всей жизни ихъ основать на непоколебимой приверженности Престолу". "Христіанинъ, вѣрноподданный, русскій, добрый сынъ, надежный товарищъ, скромный и образованный юноша, исполнительный, терпѣливый и расторопный оф-ръ, — вотъ качества, съ к-рыми воспит-къ в.-учебн. зав-ній д. переходить со школьн. скамьи въ ряды Имп. армій, съ чистымъ желаніемъ отплатить Государю за Его благодѣянія честною службою, честною жизнью и честною смертью" (Наставленіе 1848 г). Опредѣливъ, т. обр., основную цѣль К. к-совъ, законъ подробно указывалъ и правила для устр-ва въ нихъ внутр. порядка вообще. К. к-съ составлялъ б-нъ, съ ком-ромъ въ чинѣ полк-ка, и дѣлился на роты, во главѣ к-рыхъ стояли ком-ры въ капитан. чинѣ. Каждая рота дѣлилась по росту на 4 отдѣленія, поручаемыя оф-рамъ. Въ помощь ком-ру роты и отдѣленнымъ оф-рамъ изъ кадетъ старш. классовъ избирались лучшіе на долж-ти ротн. фельдфебеля и у.-оф-ровъ. Кадеты распредѣлялись по ротамъ соотв-но возрасту. Общее упр-ніе зав-ніемъ сосредоточивалось въ лицѣ его дир-ра, к-рому подчинялись всѣ служащіе въ зав-ніи; ближайш. пом-ками дир-ра были: по части воспитательной и фронтовой — батальон. ком-ръ, по части учебной — инсп-ръ классовъ и по части хозяйственной — полицеймейстеръ; изъ этихъ же лицъ при каждомъ к-сѣ составлялся ком-тъ для обсужденія дѣлъ по всѣмъ частямъ его благоустр-ва; для помѣщенія кажд. к-са б. выстроены вновь или перестроены казен. зданія; всѣ к-са имѣли тутъ же свои домашнія церкви, а нѣк-рые — и иновѣрч. капеллы; для кажд. роты отводилось отдѣльное отъ другихъ помѣщеніе. На время лѣтн. каникулъ всѣ строев. роты выводились въ пост. лагери, а малолѣт. воспит-ки распускались по домамъ. Во время учебн. курса, съ половины авг. до половины іюня, кадеты проводили обык-но всѣ будніе дни въ слѣд. порядкѣ: вставали въ 6-мъ ч. у., завтракали въ 7 и въ 11 ч., обѣдали во 2-мъ ч., ужинали въ 8 и ложились спать послѣ 9 ч. в.; на ученіе въ классахъ посвящалось время съ 8 до 11 ч. у. и отъ 3 до 6 ч. в. (по 4 полуторачас. лекціи ежедневно), а на внѣкласс. приготовленіе уроковъ — 1 ч. утромъ и 1½ ч. вечеромъ; наконецъ, на фронт. и гимнаст. упражненія и прогулки удѣлялось отъ 2 до 3 ч. Въ лагер. время строев. занятіямъ отдавалось ежедневно по 5 ч., а на повтореніе пройденнаго въ предшеств. учебн. курсѣ не болѣе 2 ч. Для пріема въ К. к-са б. установлены слѣд. предѣльныя нормы возраста: въ Александровскій и въ малолѣтнее отд-ніе 1-го Моск. к-са — отъ 6 до 8, а во всѣ прочіе к-са отъ 9½ до 11½ л., при чемъ въ послѣд. зав-нія кандидаты принимались не иначе, какъ по выдержаніи испытанія въ элементарн. познаніяхъ по З. Божію, рус. яз. и ариѳметикѣ. Глав. цѣлью физич. восп-нія б. поставлено "сбереженіе и подкрѣпленіе здоровья, развитіе и усоверш-ніе тѣлес. силъ воспит-ковъ, дабы сдѣлать ихъ способными къ перенесенію трудовъ воен. жизни"; сообразно этой цѣли, законъ указывалъ всѣ болѣе существ. требованія относ-но помѣщенія, содержанія и образа жизни кадетъ. Особен. вниманіе б. обращено на то, чтобы воспит-ки постоянно вели въ зав-ніи жизнь дѣятельную, но простую и правильную, получали доброкачеств. пищу, исправ. удобную одежду, по возм-сти пользовались свѣж. воздухомъ и всегда содержались въ строг. опрятности. Главнѣйшею цѣлью нравств. воспитанія кадетъ законъ ставилъ "содѣланіе ихъ добродѣтельными и благочестивыми". Общее напр-ніе восп-нія основывалось "на любви къ Богу, на благоговѣніи къ постановленіямъ Святой Его Церкви, на сыновней преданности Престолу, на безкорыст. любви къ Отеч-ву, на душев. сознаніи долга семейнаго и общест-наго, военнаго и гражданскаго, и на соврем. состояніи наукъ въ просвѣщен. мірѣ". Сверхъ этихъ общихъ указаній, въ законѣ подробно б. опредѣлены обяз-сти батал. и ротн. ком-ровъ, а также и отдѣлен. оф-ровъ, по отношенію къ правил. восп-нію кадетъ. Для успѣшн. же выполненія всѣхъ постановленій относ-но воспитанія, б. обращено вниманіе и на выборъ восп-лей, к-рымъ б. предоставлены разл. преимущ-ва, въ видахъ привлеченія на эти должности людей достойныхъ и способныхъ. Выборъ восп-лей для каждаго к-са возлагался непосред-но на дир-ра, къ числу главнѣйш. обяз-стей к-раго законъ относилъ наблюденіе за тѣмъ, чтобы "только люди истинно достойные, съ чистою нравств-стью, съ познаніями и способностями къ восп-нію, б. допускаемы къ важной должности восп-лей". Наконецъ, для того, "чтобы дѣло восп-нія, несмотря на разнообразіе предметовъ, входящихъ въ его кругъ, составляло одно совокупное цѣлое и успѣхъ его обезпечивался единодуш. дѣйствіемъ всѣхъ наставниковъ", въ каждомъ изъ к-совъ б. учреждены въ 1835 г. воспитательные комитеты, журналы к-рыхъ ежемѣсячно представлялись въ штабъ в.-учебн. зав-ній для доклада Глав. Нач-ку. Степень нравств. достоинства кадетъ б. принято опредѣлять баллами (12 — поведеніе отличное, 11 и 10 — оч. хорошее, 9, 8 и 7 — хорошее, 6, 5 и 4 — посредственное, 3, 2 и 1 — дурное). Кромѣ обычн. школьн. наказаній, въ к-сахъ допускалось за болѣе важные проступки снятіе погоновъ, помѣщеніе имени на черн. доску, надѣваніе сѣрой куртки и въ крайн. случаяхъ розги, не иначе, какъ съ разрѣшенія дир-ра; при явной же неуспѣшности всѣхъ исправит. мѣръ, дурные кадеты переводились въ б-ны воен. кантонистовъ или же, по достиженіи 16—17 л., назначались на службу ниж. чинами въ арм. полки. Наконецъ, мѣрами для поощренія служили: выдача похвал. листовъ и книгъ въ подарки, помѣщеніе на красн. доски наиб. отличившихся, произв-во въ ефрейторы, въ младш. и старш. у.-оф-ры и въ фельдфебели. Сверхъ того, "для возбужденія въ воспит-кахъ соревнованія и стремленія къ воин. доблестямъ", б. повелѣно имѣть: въ рекреаціон. залахъ всѣхъ зав-ній — сѣрыя мрамор. доски съ именами отличнѣйшихъ изъ числа воспит-ковъ каждаго выпуска, а въ церквахъ зав-ній — черныя мрамор. доски, для помѣщенія именъ всѣхъ бывшихъ воспит-ковъ, "павшихъ на полѣ чести или умершихъ отъ полученныхъ въ сраженіи ранъ, въ какомъ бы офиц. чинѣ ни постигла ихъ славная смерть воина". Относ-но устройства въ К. к-сахъ собственно учебной части не существовало никакихъ общ. постановленій до 1830 г., когда б. изданъ "Уставъ", опредѣлившій въ глав. чертахъ цѣль, средства и порядокъ обученія воспит-ковъ этихъ зав-ній. По уставу 1830 г. цѣль умствен. образованія заключалась въ томъ, чтобы, "возбуждая собств. дѣят-сть ума учащихся, изощряя ихъ умств. способ-ти, довести ихъ до той степени знаній, к-рая признана нужною, сообразно съ цѣлью воспитанія вообще и съ развитіемъ въ нихъ твердаго убѣжденія въ пользѣ образованія, какъ источника граждан. и обществ. добродѣтелей; вмѣстѣ съ тѣмъ ученіе д. имѣть вліяніе и на нрав-сть, образуя мысли воспит-ковъ въ тѣснѣйшей связи съ чувствами сердца и съ волею человѣка, отъ коихъ рождаются всѣ его поступки". Полный курсъ ученія въ К. к-сахъ б. распредѣленъ сначала на 10, а съ 1836 г. на 8 л. и состоялъ изъ 3 послѣдоват. отдѣловъ: приготовит. курса (2 г.), общаго (4 г.) и спеціальнаго (2 г.), въ к-рыхъ б. положено преподавать: З. Божій, рус. языкъ и словесность, франц. и нѣм. языки, ариѳметику, алгебру, геометрію, тригонометрію, анал. геометрію, механику, естеств. исторію, физику, химію, всеобщ. и рус. исторію и географію, законовѣдѣніе, статистику, арт-рію, форт-цію, тактику, воен. топографію и начертательныя иск-ва; впослѣдствіи (въ 1852 г.) въ столич. К. к-сахъ б. прибавленъ 3-й спеціал. классъ. Въ полн. составѣ съ спец. классами К. к-са были только въ столицахъ и нѣк-рыхъ губерн. городахъ; въ остал. же К. к-сахъ были только приготов-ные и общіе классы: кадеты этихъ к-совъ переводились въ ''Дворянскій полкъ'' (см. [[../Дворянский полк|''это'']]). По каждому изъ указанныхъ выше предметовъ б. выработаны особыя программы, при чемъ для рук-ства к-сіямъ, составлявшимъ ихъ, г.-м. Ростовцевымъ б. составлено извѣстное "Наставленіе для образованія воспит-ковъ в.-учебн. зав-ній", удостоившееся 24 дкб. 1848 г. Высоч. утвержденія съ собственноручною Его Величества резолюціею: "''Желать должно, чтобы все было хорошо выполнено и всѣми понято не изъ послушанія одного, а съ убѣжденіемъ''". Наставленіе 1848 г., отпечатанное отдѣльною книгою въ 1849 г., заключало въ себѣ подроб. указанія относ-но общей цѣли восп-нія и ученія въ К. к-сахъ и относ-но объема и метода препод-нія каждаго учебн. предмета; для К. к-совъ изданы впервые учебники, заведены библіотеки и даже основанъ особый "Журналъ для чтенія воспитанникамъ в.-учебн. зав-ній" (см. [[../Военные гимназии|''это'']]). Но не долго воен. г-зіямъ пришлось осуществлять высокіе идеалы Пирогова. Великія реформы Царя-Освободителя подверглись нападкамъ со стороны реакціи, и въ 1882 г. б. рѣшено приступить къ новому преобразованію и в.-учебн. зав-ній, т. к. напр-ніе воспитанія въ нихъ, а особенно въ воен. г-зіяхъ, признавалось слишкомъ либеральнымъ, не соотвѣтствующимъ требованіямъ воен. службы. Во всеподд. докладѣ воен. мин-ра ген. Ванновскаго отъ 30 мая 1882 г. указывалось, что воен. г-зіи, "удовлетворяя требованіямъ сред. реальн. образованія и педаг. цѣлямъ воспитанія, не вполнѣ отвѣчаютъ задачамъ профессіональнаго воен. зав-нія". Поэтому признавалось необходимымъ: сохранивъ въ нихъ систематич. среднеобразоват. курсъ и тѣ же общія воспитат. основанія, к-рыя б. установлены, придать всему строю этихъ зав-ній то напр-ніе, к-рое сдѣлало бы ихъ вполнѣ учрежденіями приготов-ными для воен. уч-щъ. Не вводя въ эти зав-нія то увлеченіе строемъ и тѣ несоотвѣтственныя цѣлямъ командныя отношенія, к-рыя б. признаны препятствовавшими правил. обученію и воспитанію въ бывшихъ К. к-сахъ, полагалось, тѣмъ не менѣе, соотвѣт-нымъ пріучать постепенно воспитываемыхъ къ строг. требованіямъ дисц-ны и къ строю, сдѣлавъ необходимыя измѣненія въ администрат. орг-заціи г-зій. По всеподд. докладу, Выс. одобренному 22 іюля 1882 г., воен. г-зіи б. переименованы въ К. к-са, при чемъ зав-нія эти продолжали руководствоваться дѣйствовавшими тогда постановленіями, впредь до измѣненія ихъ въ законодат. порядкѣ. (пр. по в. в. 1882 г., № 226). Въ 1883 г. б. организованы роты изъ 2 старш. классовъ; въ 1885 г. въ строев. ротахъ К. к-совъ учреждены долж-ти [[../Вице-фельдфебель|вицефельдфебеля]] и [[../Вице-унтер-офицеры в военно-учебных заведениях|вице-у.-оф-ровъ]] (см. ''эти слова''). 14 фвр. 1886 г. Выс. б. утверждено "Положеніе о К. к-сахъ", при составленіи к-раго б. приняты слѣд. основныя положенія: 1) на долж-ть восп-лей въ К. к-сахъ назначать впредь исключ-но оф-ровъ, удовлетворяющихъ необходимымъ для того требованіямъ какъ по нравств. качествамъ и образованію, такъ и по служеб. опытности; 2) сохранивъ въ к-сахъ дѣленіе воспит-ковъ на возрасты, присвоить имъ наим-ніе ротъ и назначить въ каждую ротн. ком-ра; 3) подготовит. строев. образованіе кадетъ возложить непосредственно на отдѣлен. оф-ровъ-восп-лей, подъ рук-ствомъ ротн. ком-ровъ; 4) въ лѣтній періодъ выводить кадетъ 2 старш. классовъ, въ составѣ строев. роты, въ лагерь, гдѣ и занимать ихъ преимущ-но в.-подготовит. упражненіями; 5) въ видахъ правильнаго воен. воспитанія вообще усилить физич. упражненія кадетъ и принимать всѣ мѣры къ постепен. утвержденію въ нихъ основ. началъ воинской дисц-ны и нравств. качествъ, необходимыхъ будущему оф-ру; 6) для замѣщенія у.-офиц. мѣстъ въ ротн. строю и для исполненія обяз-стей старш. кадетъ назначать лучшихъ воспит-ковъ VII кл. въ долж-ти вице-фельдфебеля и вице-у.-оф-ровъ строев. роты и 7) сохранить въ К. к-сахъ общеобразоват. курсъ въ прежнемъ его (в.-гимназ.) объемѣ. "Милютинскія" воен. г-зіи, по единодушному убѣжденію общества, превосходившія во многомъ гражд. реал. г-зіи, оказали, конечно, громадную услугу дѣлу общаго образованія въ Россіи, а потому не удивительно, что вся лучшая часть нашей тогдашней періодич. прессы съ рѣдкимъ единодушіемъ возстала на защиту этихъ учебн. зав-ній, и только одинъ голосъ внесъ "диссонансъ" въ этотъ "стройный хоръ, а именно "Моск. Вѣдом." (№ 235, 1882 г.) горячо поддержали реформу, привѣтствуя нарождающіеся К. к-са. Реформу пришлось осуществить нач-ку гл. упр-нія в.-учебн. зав-ній ген. Махотину (см. [[../Махотин, Николай Антонович|''это слово'']]), въ упр-ніе к-раго вѣд-вомъ б. изданы: "Инструкція по воспит. части К. к-совъ" 1886 г., 1-е изд. вышло въ 1881 г.; "Инструкція должностнымъ кадетамъ"; "Наставленіе для веденія внѣкласс. занятій" 1890 г. (въ этомъ же г. при гл. упр-ніи в.-учебн. зав-ній б. учреждены лѣтніе курсы гимнастнки, фехтованія и ручного труда для оф-ровъ-восп-лей); "Общая программа и инструкція по учебн. части для К. к-совъ" 1889 г. и 1898 г. (въ 1889 г. б. введены новыя программы, включившія въ курсъ VII кл. "законовѣдѣніе" — основныя понятія о нравственности, правѣ и общежитіи, а въ 1898 г. б. введена нов. программа, отличающаяся отъ прежней, гл. обр., распредѣленіемъ учебн. матеріала по классамъ и сокращеніемъ уроковъ въ младш. классахъ); "Инструкція врачамъ", "Каталогъ книгъ для ротн. библіотекъ" 1885 г., и "Инструкція по хоз.-администр. части в.-учеб. зав-ній". Исторія преобразованныхъ въ 1882 г. К. к-совъ распадается на два рѣзко отличающихся между собой періода: съ 1882 г. по 1900 г. и съ 1900 до наст. времени. Въ теченіе 1-го періода педагогич. требованія, первенствовавшія въ воен. г-зіяхъ, б. заглушены въ К. к-сахъ командными отношеніями и требованіями внѣшн. дисц-ны, при чемъ основная цѣль — воен. воспитаніе — достигалось не болѣе, чѣмъ въ воен. г-зіяхъ (кадетскіе лагери не способствовали возбужденію расположенія къ воен. службѣ и въ 1899 г. б. отмѣнены). Учебное же дѣло, несмотря на сокращеніе программъ и многія облегченія (напр., отмѣну годичн. испытаній въ I—iv классахъ), стало приходить въ упадокъ. Со стороны воен. уч-щъ поступали заявленія о плохой подготовкѣ кадетъ и непривычкѣ ихъ къ самостоят. работѣ. Въ 1900 г. снова б. выдвинуты на первый планъ забыт. педаг. идеалы и въ пр. по в.-учебн. вѣд-ву отъ 24 фвр. 1901 г. указаны къ обязат. рук-ству. Возобновлены нѣк-рые порядки старыхъ К. к-совъ (возвращеніе знаменъ, участіе въ воен. церемоніяхъ, внесеніе именъ лучш. учениковъ на мрамор. доски и проч.), а также измѣненъ характеръ строев. занятій, при чемъ обращено вниманіе на обученіе стрѣльбѣ. Въ воспит. отношеніи оч. полезною оказалась новая орг-зація лѣтн. занятій, въ особ-сти образоват. поѣздки. Отмѣнены многія мелочныя ограниченія для кадетъ старш. классовъ и въ то же время приняты мѣры противъ развитія среди нихъ роскоши, франтовства и привычки къ жизни не по средствамъ; въ 1900 г. б. учреждены курсы для подготовки оф-ровъ-восп-лей, а число К. к-совъ возрасло до 28-ми (см. [[../Военно-учебные заведения|''Военно-учебныя заведенія'']]). ''По дѣйствующему нынѣ закону К. к-са имѣютъ цѣлью'' "доставлять малолѣтнимъ, предназначеннымъ къ воен. службѣ въ офиц. званіи, и, преимущ-но, сыновьямъ заслужен. оф-ровъ общее образованіе и соотв-щее ихъ предназначенію воспитаніе". Каждый К. к-съ состоитъ изъ 7 одногодичн. классовъ. К. к-са подчиняются нач-ку гл. упр-нія в.-учебн. зав-ній; непосред-ное же упр-ніе каждымъ изъ нихъ ввѣряется дир-ру, ближайшими пом-ками к-раго являются: по учебн. части — инсп-ръ классовъ, а по части воспитат-ной — ротн. ком-ры; при каждомъ К. к-сѣ состоятъ ком-ты: педагогическій и хозяйственный. Въ общ. составѣ обучающихся въ К. к-сахъ полагаются: 1) кадеты-интерны на полн. содержаніи к-са и 2) кадеты-экстерны, лишь посѣщающіе классы; кадеты-интерны подраздѣляются: на казеннокоштныхъ (на иждивеніи прав-ства), стипендіатовъ (на %% съ капиталовъ, пожертвованныхъ разн. учр-ніями и лицами) и своекоштныхъ (на собств. счетъ). Общій штатн. составъ кадетъ достигаетъ въ наст. время (1912 г.) 11.070. К. к-са комплектуются не на одинак. основаніяхъ, а именно: Омскій К. к-съ — сыновьями оф-ровъ и чин-ковъ, служащихъ и служившихъ въ Сибири; Донской — сыновьями оф-ровъ и чин-ковъ, принадлежащихъ къ казач. сословію войска Донского, 2-й Оренбургскій и Ташкентскій — сыновьями оф-ровъ и чин-ковъ, служащихъ и служившихъ въ Туркест. краѣ и Закасп. обл., Хабаровскій — сыновьями оф-ровъ и чин-ковъ Вост. Сибири, Владикавказскій — сыновьями в-служащихъ, служащихъ или служившихъ на Кавказѣ, дѣтьми мѣстн. дворянъ и дѣтьми по избранію ком-щаго войсками; въ остальные к-са принимаются казеннокоштными интернами: 1) сыновья состоящихъ на службѣ и отст. оф-ровъ, воен. и мор. врачей, воен. свящ-ковъ и лицъ, состоящихъ или состоявшихъ на учебно-воспит. службѣ въ в.-учебн. вѣд-вѣ, при условіи выслуги всѣми вышеперечислен. лицами на дѣйствит. воен. и мор. службѣ 10 л.; 2) сыновья классн. чин-ковъ всѣхъ вѣд-въ, если они убиты на войнѣ или умерли отъ ранъ и контузій, на войнѣ полученныхъ, если состояли при жизни подъ покров-ствомъ Александр. ком-та о ран. по 1 или 2 кл.; 3) сыновья тѣхъ же лицъ (кромѣ чин-ковъ гражд. вѣд-ва), внезапно погибшихъ или лишившихся ума или зрѣнія на службѣ; 4) сыновья кавалеровъ орд. св.Георгія, а также сыновья шт. и и об.-оф-ровъ, имѣющихъ орд. за боев. отличія, зол. оружіе или знакъ отличія Воен. орд., а также сыновья подпрап-ковъ, участвовавшихъ въ бояхъ и награжденныхъ знакомъ отличія Воен. орд. или состоящихъ подъ покров-ствомъ Александр. ком-та о раненыхъ по 1 или 2-му классу, и 5) малолѣтніе, числящіеся пажами Выс. Двор.; своекоштными интернами принимаются: кромѣ малолѣтнихъ, имѣющихъ право на казен. воспитаніе, сыновья всѣхъ вообще оф-ровъ безъ различія, происхожденія, потомств. дворяне и, кромѣ того, дѣти лицъ всѣхъ сословій, кромѣ дѣтей и внуковъ лицъ (муж. и жен. пола), рожденныхъ въ іудействѣ (пр. по в. в. 1912 г., № 62). Пріемъ въ стипендіаты какъ интерновъ, такъ и экстерновъ опредѣляется положеніемъ о кажд. отдѣл. стипендіи. Къ пріему въ число экстерновъ во всѣ К. к-са, кромѣ Николаевскаго (въ этотъ к-съ къ пріему въ число экстерновъ допускаются, сверхъ малолѣтнихъ, указанныхъ выше, также сыновья личн. дворянъ, купцовъ и поч. гражданъ), допускаются лишь тѣ малолѣтніе, к-рые пользуются правомъ на поступленіе въ эти зав-нія казеннокоштн. интернами. Экстерны принимаются исключ-но въ 3 младш. класса, и тѣ изъ экстерновъ, к-рые до окончанія курса 3-го кл. не будутъ перечислены на казен. содержаніе на общихъ, установленныхъ для сего основаніяхъ, перечисляются на казен. содержаніе при переводѣ ихъ въ 4-й кл. Малолѣтніе, допускаемые на изложен. основаніяхъ къ пріему въ К. к-са, опредѣляются въ нихъ не иначе, какъ по выдержаніи пріемн. испытанія въ соотвѣтств. классы. Соотв-но указан. закономъ цѣли корпус. воспитаніе д. въ кажд. кадетѣ "всесторонне развить физич. и душевн. способности, правильно образовать характеръ, глубоко укоренить благочестіе и вѣрноподдан. долгъ и твердо упрочить тѣ нравственныя качества, кои имѣютъ первенствующее значеніе для оф-ра". Подроб. правила физич. и нравств. воспитанія въ К. к-сахъ, равно устр-во внутр. порядка, опредѣляются "Инструкціей по воспит. части". Эта инструкція, выработка к-рой еще для воспитателей воен. г-зій б. начата въ особой к-сіи, подъ предсѣд-вомъ В. П. Коховскаго, б. впослѣдствіи составлена извѣстнымъ воен. педагогомъ М. С. Лалаевымъ (см. [[../Лалаев, Матвей Степанович|''это слово'']]); 1-е изд. ея вышло въ 1881 г., 2-е, нынѣ дѣйствующее, въ 1886 г. Инструкція составлена на очень гуман. педаг. основахъ, не обошедшихъ своимъ вниманіемъ ни А. Коменскаго, ни Локка, ни Герберта, ни даже Руссо, въ тѣхъ мѣстахъ "Эмиля", гдѣ онъ становится болѣе близкимъ къ жизни и къ массов. воспитанію въ школѣ. Кадеты каждаго к-са дѣлятся на роты, число к-рыхъ соображается со штатн. комплектомъ. 1-ой старшей ротѣ изъ кадетъ VII, VI, а иногда и V кл., придается устр-во строевое. Каждая рота подраздѣляется на отд-нія, до 35 ч. изъ кадетъ одного класса. Нач-во ввѣряется ротн. ком-ру; ближайшее завѣдываніе отд-ніями, по всѣмъ частямъ воспитанія, подъ общ. рук-ствомъ ротн. ком-ра, возлагается на оф-ровъ-восп-лей (см. [[../Офицер|''это слово'']]). ''Обученіе'' въ К. к-сахъ ставитъ себѣ задачею постепенно развивать умств. способности учащихся и сообщать имъ основат. знаніе истинъ вѣры и общеобразоват. предметовъ, необходимыхъ для дальнѣйшаго спец-но воен. ихъ образованія и предстоящей имъ впослѣдствіи служеб. и житейск. дѣят-сти. Въ К. к-сахъ преподаются: 1) Зак. Божій, 2) рус. яз. съ церк.-слав. и рус. словесностью, 3) франц. и нѣм. языки (въ нѣк-рыхъ к-сахъ и англійскій), 4) математика (ариѳметика, алгебра, геометрія, приложеніе алгебры къ геометріи, проекціон. черченіе, тригонометрія и начала аналитич. геометріи), 5) начальн. свѣдѣнія по естеств. исторіи, 6) физика, 7) космографія, 8) химія, 9) географія, 10) исторія, 11) законовѣдѣніе, 12) чистописаніе и 13) рисованіе и черченіе. Учебн. рук-ства для К. к-совъ утверждаются нач-комъ гл. упр-нія по указанію педаг. ком-та упр-нія, а пособія — по указанію сего ком-та или педаг. музея в.-учебн. зав-ній. Внѣклас. занятія въ К. к-сахъ (строев. обученіе и физич. упражненія: гимнастика и подвижн. игры, фехтованіе, плаваніе, танцы, пѣніе, музыка и ручн. трудъ) производятся согласно наставленію для внѣклас. занятій. Каждый К. к-съ имѣетъ фундаментал. и ротн. библіотеки. Успѣшно окончившіе К. к-съ получаютъ права: а) на поступленіе въ воен. уч-ща; б) на отбываніе воин. пов-сти вольноопредѣляющимися 1-го разряда или по жребію, со льготой по образованію 1-ой степ., и в) оказавшіеся неспособными къ воен. службѣ — на чинъ XIV кл. Кадеты, не достигшіе 17 л., въ случаѣ неспособности къ продолженію курса или дурн. поведенія, возвращаются на попеченіе опредѣлившихъ ихъ лицъ. Мѣра эта, однако, м. б. примѣнена лишь по истеченіи года со времени опредѣленія кадетъ достигшихъ 14 л., а въ отношеніи не достигшихъ 14 л. — не раньше какъ черезъ 2 г. по опредѣленіи ихъ въ к-съ. Курсъ въ К. к-сахъ начинается 16 авг. и продолжается по общ. правилу до первыхъ чиселъ іюня. Нынѣ (1911—12 учебн. г.) въ 6 кад. к-сахъ (1-мъ, Псковск., Донск., Владикавказ., Ташкент. и Вольскомъ) курсъ проходится по нов., выработаннымъ въ 1899—1903 гг. программамъ, сущность к-рыхъ состоитъ въ примѣненіи началъ "евристич. метода" (методъ этотъ имѣетъ цѣлью привести къ тому, чтобы учащіеся сами доходили до познанія предметовъ), способствующаго развитію среди учащихся большой самост-ности въ ихъ учебн. занятіяхъ и пріученію ихъ къ самостоят. мышленію. Въ остал. 23 к-сахъ по нов. программамъ проходится только курсъ рус. яз. въ 4 старш. классахъ, а курсъ остал. предметовъ проходится по программамъ 1898 г.; но и въ этихъ зав-ніяхъ примѣняются тѣ же пріемы обученія, к-рые указаны нов. прогр-ми. Вслѣдствіе исключенія, въ 1907—08 учебн. гг. изъ курса воен. уч-щъ механики и химіи, изученіе этихъ предметовъ б. перенесено съ этого же учебн. года въ К. к-са, при чемъ курсъ химіи, имѣющій практич. характеръ, приходится по программѣ, утвержденной воен. мин-ромъ въ 1907 г. (пр. по в. в. 1907 г. № 408), а механич. отдѣлъ физики получилъ нов. обработку. Въ цѣляхъ поднятія религіоз. образованія и восп-нія кадетъ съ 1907 г. проводятся въ жизнь слѣд. мѣры: 1) внѣклас. чтеніе Св. Писанія законоучителями, лицами воспитат. состава и кадетами, сопровождаемое въ необходим. случаяхъ бесѣдами и разъясненіями, 2) пополненіе и обновленіе богослов. отдѣла ротныхъ библіотекъ появившимися въ послѣд. время цѣн. трудами духов. лит-ры и 3) въ основу преподаванія Зак. Божія во всѣхъ классахъ положено непосредств. изученіе Св. Писанія на рус. и церк.-слав. языкахъ. Въ концѣ учебн. года въ 3—7-мъ классахъ производятся экзамены, согласно распредѣленію, установленному гл. упр-ніемъ в.-учебн. зав-ній; въ концѣ же года въ кажд. классѣ особой к-сіей, съ дир-ромъ к-са во главѣ, дѣлаются осмотры год. занятій по чистописанію и рисованію. Во всѣхъ К. к-сахъ имѣются оборудованные физич. кабинеты, особыя же химич. лаб-ріи устроены пока только въ 16 к-сахъ; при нѣк-рыхъ же имѣются метеоролог. станціи. При всѣхъ достоинствахъ программъ 1898 и 1903 г., опытъ примѣненія ихъ указалъ на неравномѣрность распредѣленія курсовъ между классами и на излишнюю перегрузку старш. классовъ. Въ виду этого въ наст. время выработаны новыя программы, соотвѣт-но методич. требованіямъ, установленнымъ въ 1903 г., отнюдь не понижающія образоват. уровня обучающихся. Нов. программы введены съ 1911—12 учебн. г., начиная съ 1 кл. (пр. по в. в. 1911 г., № 371). Въ концѣ учебн. года, въ періодъ испытаній по учебн. предметамъ, дир-ръ к-са производитъ смотръ по строев. образованію и провѣрку успѣховъ кадетъ по всѣмъ др. отдѣламъ внѣкласс. занятій; о резул-тахъ отдается въ приказѣ по к-су. Послѣ осмотра кажд. зав-ніе устраиваетъ состязанія на призы для наилучшихъ по физич. развитію и успѣхамъ. Независимо отъ ежегодн. состязаній въ кажд. зав-ніи, устраиваются также и періодич. состязанія между нѣск. зав-ніями. К. к-са имѣютъ оборудованные гимнаст. городки. Изъ общ. числа оканчивающихъ ежегодно курсъ К. к-совъ ок. <sup>1</sup>/<sub>10</sub> увольняется на попеченіе родителей. Въ больш-вѣ случаевъ это тѣ изъ выпускн. кадетъ, к-рые предпочитаютъ идти не въ воен. уч-ща, а въ высш. гражд. учебн. заведенія. Исходя изъ того принципа, что хорошимъ оф-ромъ м. б. только тотъ, кто служитъ по призванію, а не по принужденію, вѣд-во воздерживалось отъ принятія ограничит. мѣръ и считало единств. средствомъ борьбы противъ такого ухода — поднятіе вліянія восп-лей и наилучшее выполненіе ими своего предназначенія воспитывать въ кадетахъ съ мал. лѣтъ призваніе къ воен. службѣ. Для достиженія этой цѣли заботы вѣд-ва б. направлены къ усиленію авторитета восп-лей, къ улучшенію воспит. и преподават. состава, къ усиленію вліянія воспитанія и обученія въ патріот. напр-ніи, къ поднятію религіоз. образованія и восп-нія кадетъ, къ восп-нію въ нихъ чувства скромности и непритязат-сти по отношенію къ ихъ обиходу, къ поднятію значенія в.-подготовит. занятій. Наконецъ, въ послѣд. время, "для развитія въ кадетахъ такихъ качествъ и навыковъ, к-рые необходимы будущему юнкеру и оф-ру", въ К. к-сахъ (съ 1911—12 учебн. г.) введена стрѣльба, начиная съ 4-го кл. (изъ бельг. карабиновъ "Сколеръ"), и прогулки-экскурсіи примѣнит-но къ программѣ "юныхъ развѣдчиковъ" Баденъ-Пауля во всѣхъ классахъ. (Пр. по в.-учебн. зав-ніямъ 1911 г.№ 74 и 1912 г. № 7). (См. также [[../Военно-учебные заведения|''Военно-учебныя заведенія'']]).

Въ ''иностранныхъ государствахъ'', какъ отмѣчено выше, К. к-са имѣются въ наст. время въ Германіи, Японіи и Черногоріи. Въ Германіи К. к-са имѣются въ Пруссіи, Баваріи и Саксоніи. Прус. К. к-съ ведетъ свое начало съ 1717 г., когда въ Берлинѣ б. учреждена рота кадетъ на 110 ч. Наполеон. войны дали толчокъ къ корен. преобразованіямъ въ в.-учебн. дѣлѣ, и уже съ 1818 г. мы видимъ прообразъ нынѣшняго прус. К. к-са, состоявшаго тогда изъ Берлинскаго уч-ща (4-ротн. состава по 60 ч. въ ротѣ) со старш. классами, и 2 провинц. к-совъ — въ Кульмѣ и Потсдамѣ (2-ротн. состава, по 60 ч. въ ротѣ) съ младш. классами. Ростъ Пруссіи и ея войскъ заставилъ умножить число подготовит. К. домовъ до 8, увеличить число ротъ въ глав. К. к-сѣ и, наконецъ, въ 1878 г. перевести глав. зданіе изъ Берлина въ Лихтерфельдъ, гдѣ новыя постройки и принадлежащія к-су 18 дес. земли соотвѣтствуютъ всѣмъ необходимымъ требованіямъ воин. восп-нія и образованія будущ. оф-ровъ. Въ К. домахъ, куда гл. обр. поступаютъ кадеты, имѣется только 5 младш. классовъ. Они именуются классами sexta (1-й), quinta (2-й), quarta (3-й), unter-tertia (4-й) и ober-tertia (5-й). Отсюда кадеты переходятъ въ Лихтерфельдъ, гдѣ имѣются лишь старш. классы; unter-secunda (6-й), ober-secunda (7-й), unter-prima (8-й), и ober-prima (9-й). Кромѣ этихъ глав. классовъ, при гл. К. к-сѣ есть 2 отд-нія ober-tertia для кадетъ великовозрастныхъ или физически развитыхъ, а также по своему нравствен. складу подходящихъ болѣе къ старшему возрасту, какъ переводимыхъ изъ подготовит. к-совъ, такъ и поступающихъ вновь. Затѣмъ въ Лихтерфельдѣ имѣется училищный классъ selecta, для лучш. учениковъ, не переходящихъ въ классъ unter-prima изъ ober-secunda (курсъ 10½ мѣс.), и затѣмъ полугодовой классъ prima для не достигшихъ при окончаніи ober-secunda 17 л., т. к. по существующему закону пріемъ въ войска ранѣе 17 л. воспрещается. Больш-во будущихъ оф-ровъ поступаетъ въ войска изъ Лихтерфельда и гражд. учебн. зав-ній, по выдержаніи экзамена на фенриха по курсу 7 кл. реал. г-зіи (программа реал. г-зіи съ латин. языкомъ принята и въ к-сѣ). Выдержавшіе экзаменъ служатъ въ войскахъ ок. 6 мѣс. и затѣмъ, получивъ офиц. званіе, поступаютъ въ одно изъ воен. уч-щъ прап-ками, гдѣ проходятъ практич. курсъ учебн. предметовъ и практич. занятій. По даннымъ 1899 г., изъ общ. числа ок. 1.000 произведенныхъ въ оф-ры, приходится 76% на прошедшихъ курсъ гражд. учебн. зав-ній и 24% — на вышедшихъ изъ к-са, при чемъ, въ силу привилегій, данныхъ классу selecta въ Лихтерфельдѣ, оттуда выпускаются 5% общ. числа оф-ровъ прямо оф-рами въ полки, безъ предварит. службы въ низшемъ званіи. Въ К. дома принимаются во всѣ 5 классовъ мальчики отъ 10 до 15 л., герм. подданные, христіане. Плата за кадета 800 мар., но существуетъ еще въ 450, 300, 180 и 90 марокъ для заслуженныхъ родителей, а дѣти заслуженныхъ и неимущихъ родителей принимаются на казен. счетъ. Во всѣхъ 8 К. домахъ и въ глав. К. к-сѣ штатное число кадетъ 2.400—2.500 ч., считая въ Лихтерфельдѣ 900—1.000. Каждый К. домъ состоитъ изъ 2 ротъ, роты дѣлятся на взводы, коими руководятъ оф-ры-восп-ли; для подготовки къ урокамъ и для внѣкласс. времяпровожденія каждый взводъ разбивается на 2 комнаты по 8—12 ч.; по взводамъ и комнатамъ кадеты распредѣляются въ перемежку изъ всѣхъ классовъ; кромѣ того, для класс. занятій кадеты кажд. роты имѣютъ свое класс. отд-ніе. Гл. К. к-съ состоитъ изъ 2 б-новъ 5-ротн. состава, по 95—96 ч. въ кажд. ротѣ. Рота дѣлится на 4 взвода; взводы на комнаты по 6—8 ч. въ каждой; кромѣ того, б-нъ дѣлится на класс. отд-нія (до 40), к-рыя, для отличія, помѣчены буквами алфавита. Порядокъ компл-ванія оф-рами прус. К. к-совъ рѣзко отличается отъ нашей системы. Послѣ 3½ л. службы въ строю оф-ръ имѣетъ право получить ком-ровку изъ своей части въ К. к-съ, при чемъ нач-къ части несетъ отвѣтств-сть передъ нач-вомъ к-са за невѣрную аттестацію; изъ числа желающихъ выбираются въ глав. инспекціи воен. восп-нія наиб. подходящіе и командируются въ зав-нія на 3 г., при чемъ имъ разрѣшается продолжать ком-ровку до 5 лѣтъ; оф-ры, поступая въ зав-нія, носятъ форму своихъ полковъ, за исключ. начальства к-са, 10 ротн. ком-ровъ Лихтерфельда и 10 младш. оф-ровъ того же заведенія. Оф-ры-восп-ли, по возвращеніи въ строй, ожидаютъ тамъ очереди командованія ротой, и лучшіе изъ нихъ зачисляются глав. инспекціей въ одинъ изъ К. домовъ или въ глав. зав-ніе кандидатами на ротн. ком-ра; получивъ роту и пробывъ въ этой долж-сти отъ 3 до 4, рѣдко 5 л., они опять возвращаются въ полки, получаютъ тамъ б-нъ и становятся кандидатами на ком-ра К. дома, ком-ра б-на въ Лихтерфельдѣ, нач-ка воен. уч-ща и пр. Дальнѣйшая служба этихъ оф-ровъ-педагоговъ вполнѣ обезпечена. Сохраняя связь со строемъ, они только шире подготовляются къ своей педагогич. дѣят-сти и легко доходятъ до высш. постовъ по службѣ, имѣя перевѣсъ передъ обыкнов. строев. оф-рами. Принципъ пруссаковъ, что педаг. служба трудна и почетна, а потому д. б. достойно вознаграждаема, находитъ тамъ полное примѣненіе въ в.-учебн. зав-ніяхъ. Оф-ры-восп-ли имѣютъ право на 12 уроковъ по предмету, къ к-рому готовились въ полку. Препод-ли дѣлятся на военныхъ и гражданскихъ, при чемъ послѣдніе дѣлятся на 3 разряда: 1) старш. учителя, 2) законоучители и гражд. восп-ли и 3) элементар. учителя. Во главѣ гл. К. к-са стоитъ ком-ръ, а затѣмъ имѣется 80 оф-ровъ; администрат. составъ К. домовъ знач-но меньше. Распредѣленіе учебн. дня въ К. домѣ и гл. К. к-сѣ: кадеты встаютъ въ 6 ч. 30 м. утра, въ 6 ч. 55 м. завтракають; въ 7 ч. 40 м. собираются на перекличку; въ 7 ч. 50 м. идутъ на утр. молитву въ кирку; съ 8 ч. до 12 ч. 55 м. идутъ уроки; въ 1 ч. 40 м. обѣдъ; съ 2 ч. 5 м. до 3 ч. 5 м. кадеты заняты письмен. работами, заданными на слѣд. день; отъ 3 ч. 10 м. до 4 ч. 35 м. кадеты производятъ разл. физич. занятія; въ 5 ч. — полдникъ, послѣ — до 7 ч. 25 м. подготовка уроковъ на слѣд. день; въ 7 ч. 30 м. ужинъ, а послѣ него до 8 ч. 45 кадеты занимаются чтеніемъ или доканчиваютъ приготовленіе уроковъ. Цѣль воспитанія прусскихъ кадетъ — образованіе характера будущаго оф-ра посредствамъ внушеній, наставленій и при помощи дисц-ны, развивающее кадетъ гармонически со стороны какъ религіозно-нравственной, такъ физической и умственной. Къ религіозно-нравственному восп-нію кадетъ призваны всѣ органы к-са, направлены всѣ установленные въ немъ порядки. Занимающіе въ этомъ отношеніи первое мѣсто уроки Зак. Божія, согласно Выс. кабинетному указу отъ 13 фвр. 1890 г., "д. обращать особ. вниманіе на этическую сторону". Главное же рук-ство въ этомъ напр-ніи принадлежитъ ротн. ком-ру и восп-лямъ. На одинаков. началахъ поставлено и восп-ніе умственное; оно основано на мысляхъ школ. реформы 1890 г., к-рыя выдвинуты самимъ имп. Вильгельмомъ II. По вышепривед. указу препод-ніе научн. предметовъ д. вестись въ такомъ напр-ніи, "чтобы кадеты пріобрѣли не только тѣ подготовит. познанія и тѣ навыки, к-рые требуются спец-но воен. образованіемъ, но и явились бы въ духов. всеоружіи, к-рое дало бы имъ возм-сть проявить со временемъ свою дѣят-сть въ нравств. восп-ніи и обученіи ар-міи, этой великой школы націи, или же въ случаѣ перехода впослѣдствіи изъ воен. службы на другое поприще, быть и здѣсь на своемъ мѣстѣ". Въ прус. к-сѣ принята программа учебн. занятій, соотвѣтствующая реал. г-зіямъ Германіи и проходимая полностью въ 9 л., но больш-во кадетъ выходятъ въ оф-ры, какъ указано выше, пройдя лишь 7 кл. к-са. Предметы: Зак. Божій, нѣм., латин., франц. и англ. (рус.) языки, исторія, географія, ариѳметика и математика, естеств. науки (физика, химія и ест. исторія), чистописаніе и рисованіе. Обзоръ программъ приводитъ къ заключенію, что по всѣмъ предметамъ нѣмцы проходятъ меньше насъ, но повторяютъ и изучаютъ такъ, что все пройденное является ихъ достояніемъ на мног. годы. Препод-ніе всѣхъ предметовъ глубоко-патріотическое. Учебн. годъ начинается съ половины августа и длится до конца іюня; лѣтн. каникулы — 6 нед.; на Пасху и Рождество кадетъ отпускаютъ на 10 дн. Физическое развитіе имѣетъ воен. характеръ: кадеты упражняются въ гимнастикѣ, фехтованіи на штыкахъ, сабляхъ и рапирахъ, въ строев. ученіи и маршировкѣ съ ружьемъ, велосип. и верхов. ѣздѣ, танцахъ, стрѣльбѣ, плаваніи и греблѣ, а также въ подвижн. играхъ. Интересно отмѣтить, что въ послѣд. время нѣмец. печать указываетъ рядъ желат. измѣненій въ устр-вѣ К. к-са. Главная изъ предлагаемыхъ реформъ: 1) необходимость, въ видахъ подъема общ. образованія, допускать къ переходу въ армію кандидатами только тѣхъ кадетъ, к-рые окончили весь курсъ к-са и 2) упраздненіе класса selecta, на томъ основаніи, что при нынѣш. условіяхъ нельзя допустить, чтобы кадетъ сразу переходилъ изъ замкнутой жизни закрыт. учебн. зав-нія въ шумную и дѣят. жизнь оф-ра. Прус. К. к-съ послужилъ примѣромъ для Баваріи и Саксоніи при преобразованіи ими своихъ К. к-совъ. Въ баварскомъ К. к-сѣ (въ Мюнхенѣ) 3 младш. классовъ ие имѣется; курсъ начинается съ 4-го кл. реал. г-зіи и продолжается 6 л.; въ 1-й кл. кадеты принимаются отъ 12 до 14 л., а во 2-й и 3-й не старше 15 и 16 л. Отличіе бавар. к-са отъ прусскаго состоитъ, гл. обр., въ томъ, что кадеты обязаны пройти всѣ 9 кл. реал. г-зіи, и уровень ихъ знаній выше, чѣмъ у больш-ва прус. молод. оф-ровъ. По окончаніи к-са кадеты, при желаніи, м. поступать въ унив-ты и для нихъ не обязателенъ переходъ въ уч-ще для выпуска въ оф-ры. Полный комплектъ кадетъ бавар. К. к-са равняется 210 ч. Саксонскій К. к-съ (въ Дрезденѣ) имѣетъ еще меньше отличій отъ прус. в.-учебн. зав-ній. Въ к-сѣ 7 классовъ, отъ quarta до ober-prima. Комплектъ — 227 ч. По выдержаніи экзаменовъ изъ unter-secund’ы кадеты идутъ на ½-г. въ войска и дальше въ прус. уч-ща. Окончившіе классы prima, подобно тому какъ и въ Пруссіи, переходятъ въ войска и въ ближайшую очередь поступаютъ въ уч-ще. Обученіе и восп-ніе въ обоихъ послѣд. к-сахъ построено по прус. образцу. — Въ Японіи въ наст. время имѣются 5 приготовит. провинціал. 3-класс. К. школъ и центральный К. к-съ въ Токіо съ приготовит. классами, к-рые соотвѣтствуютъ приготовит. провинціал. школамъ. Въ кадет. школы и приготовит. классы поступаютъ мальчики отъ 13 л., при чемъ учебн. курсъ К. школъ и приготовит. классовъ отчасти подходитъ къ курсу 3, 4 и 5-го кл. нашихъ К. к-совъ. Въ центр. К. к-сѣ имѣются еще 2 кл., гдѣ уже находятся юноши отъ 16 до 17 л. и курсъ к-рыхъ соотвѣтствуетъ 6 и 7-му кл. нашихъ К. к-совъ. Всѣ названныя зав-нія имѣютъ цѣлью подготовку своихъ восп-ковъ къ поступленію въ воен. уч-ще. Восп-ніе и обученіе ведется въ духѣ прус. К. к-совъ, при чемъ особ. вниманіе обращается на нравств. восп-ніе. — Въ Черногоріи до 1911 г. оф-ры получали образованіе или въ воен. уч-щѣ, находившемся въ Цетинье и въ наст. время упраздненномъ, какъ недостигающемъ цѣли, или въ военныхъ уч-щахъ Россіи, Италіи и даже Турціи. 24 окт. 1911 г. состоялось открытіе нов. К. к-са. Положеніе или "уредба" объ открытомъ Николаевскомъ королевскомъ К. к-сѣ утверждено 20 апр. 1911 г. и ставитъ к-су цѣль дать мальчикамъ, преимущ-но сыновьямъ заслужен. оф-ровъ, образ-ніе и восп-ніе для успѣшнаго затѣмъ окончанія курса въ рус. воен. уч-щахъ. Т. к. ежегод. потребность въ оф-рахъ маленькой Черногорской арміи выражается весьма скромною цифрою, то рѣшено выпускъ изъ к-са дѣлать не ежегодно, а разъ въ 2 г., но выпускать ок. 20 ч. Вслѣдствіе этого въ к-сѣ ежегодно будутъ открываться лишь 3 класса или разряда, какъ ихъ называетъ "уредба", а именно: одинъ годъ — 1-й, 3-й и 5-й, и другой годъ: 2-й, 4-й и 6-й. Въ к-съ принимаются мальчики не моложе 11 и не старше 15 л. Выборъ кандидатовъ принадлежитъ королю. К-съ будетъ состоять изъ одной роты въ 3 взвода. Ком-ръ роты совмѣщаетъ должность инсп-ра классовъ; ближайшее упр-ніе взводами ввѣряется взводн. ком-рамъ. Наилучшіе изъ кадетъ 6-го разряда по поведенію и ученію назначаются: одинъ — ротн. баріактаромъ (фельдфебелемъ) и 6 — отдѣлен. ком-рами. Воспитаніе, согласно положенію, д. б. проникнуто духомъ правосл. вѣры и строго соотвѣтствовать общ. началамъ черногор. госуд. законоположеній. Предметы по программѣ: Зак. Божій, сербскій и старо-славян. языки и словесность, рус. языкъ и словесность, математика, естеств. исторія, физика, космографія, географія, исторія, законовѣдѣніе, каллиграфія и черченіе. Кромѣ того, половина кадетъ будетъ обучаться франц., и половина — нѣм. языку. На физич. образованіе кадетъ предположено обратить особ. вниманіе; они будутъ заниматься строев. упражненіями, верхов. ѣздой, гимнастикой, фехтованіемъ, плаваніемъ и стрѣльбой изъ винтовокъ и револьверовъ. Кромѣ того, кадеты будутъ обучаться музыкѣ, пѣнію и танцамъ. К-съ находится въ вѣдѣніи воен. мин-ства и непосред-но управляется "комендантомъ" к-са. На должность послѣдняго и вмѣстѣ съ тѣмъ орг-заторомъ всего в.-учебн. дѣла въ Черногор. кор-ствѣ приглашенъ рус. шт.-оф-ръ, ген. шт. полк. Егорьевъ, уже нѣск. лѣтъ занимавшійся преподаваніемъ въ нашихъ воен. уч-щахъ и имѣющій, т. обр., серьез. опытъ въ в.-педаг. дѣлѣ. (''А. И. Макаровъ'', Памяти Я. И. Ростовцева, "Педаг. Сб.", 1904 г., № 1; ''Его же'', Военно-педаг. наброски, Сборн. статей "Послѣ войны", вып. II, Спб., 1907; ''И. С. Симоновъ'', Гр. Д. А. Милютинъ и в.-учебн. вѣд-во, Спб., 1912; "Моск. Вѣд." 1880 г. № 89, 1882 г. № 235 и 1884 г. № 289, рядъ интерес. статей о реформѣ К. к-совъ; ''Л. Янушъ'', Упадокъ в.-учебн. дѣла, "В. Гол.", 1906 г. №№ 79 и 80; ''Его же'', В.-учебн. зав-нія съ 1850 по 1882 г., "В. Гол." 1906 г., №№ 98 и 100; Къ вопросу о реформѣ нашихъ кад. к-совъ, "В. Гол." 1906 г., № 7; ''В. Г. ф.-Бооль'', Воспоминанія педагога, "Р. Стар." 1904 г., т. IX и слѣд.; Нѣсколько словъ о нашихъ кад. к-сахъ, "Педаг. Сб." 1903 г., № 7; Военная реформа, "В. Гол." 1906 г., № 103; ''А. Турбинъ'', Подготовка офиц. состава, "Оф. Жизнь" 1910 г., №№ 206 и 207; ''Г.-м. Ваулинъ'', Къ вопросу о восп-ніи въ К. к-сахъ," Оф. Жизнь" №№ 212 и 213; Л. ''Л. Зедделеръ'', Герм. в.-учебн. зав-нія, "Педаг. Сб." 1885 г., №№ 8 и 9; Послѣднія 25 лѣтъ въ жизни Гл. К. к-са въ Гроссъ-Лихтерфельдѣ, "Педаг. Сб." 1905 г., № 8; ''Сипигусъ'', Изъ Японіи, "Воен. Сб." 1904 г., № 1; Черногор. кад. к-съ, "Рус. Инв." 1911 г., № 246; ''В. Недзвѣцкій'', Предстоящія измѣненія въ зап.-европ. системахъ подготовки къ офиц. званію, "Педаг. Сб." 1911 г., № 1. Кромѣ того, см. лит-ру къ ст. [[../Военно-учебные заведения|''Военно-учебныя заведенія'']], [[../Военные гимназии|''Военныя гимназіи'']] и [[../Воспитатели военно-учебных заведений|''Воспитатели воен''.''-учебныхъ заведеній'']].

''Кадетскіе корпуса въ ихъ историческомъ развитіи''. 1) К-съ кадетовъ (1732 г.) — Сухопут. К. к-съ (1743 г.) — Императ. сухопут. К. к-съ (1766 г.) — ''1-й К. к-съ'' (съ 1880 г.). 2) Арт. и Инженер. Шляхтн. к-съ (1762 г.) — 2-й К. к-съ (съ 1800 г.) — ''2-й Е. Имп. Петра В. к-съ'' (съ 1912 г.). 3) Шкловское благород. уч-ще (1788 г.) — Гродненскій К. к-съ (1795 г.) — Смоленскій К. к-съ (1806 г.) — Моск. К. к-съ (1894 г.) — 1-й Моск. К. к-съ (1837 г.) — ''1-й Московскій Имп-цы Екатерины II К. к-съ'' (съ 1903 г.). 4) Импер. в.-сиротскій домъ (1798 г.) — Павлов. К. к-съ (1829 г.) — упраздненъ въ 1863 г. 5) Александровскій К. к-съ для малолѣтнихъ (1829 г., упраздненъ въ 1862 г.). 6) Тамбовскій К. к-съ (1830 г., преобразованъ изъ Тамбов. дворян. уч-ща, открытаго въ 1802 г.); въ 1841 г. б. преобразованъ въ неранжированную роту Воронеж. К. к-са, упраздненъ въ 1865 г. 7) Новгородскій гр. Аракчеева К. к-съ (1834 г.) ''— Нижегородскій гр. Аракчеева К. к-съ'' (съ 1882 г.). 8) ''Орловскій Бахтина К. к-съ'' (1835 г.). 9) ''Полоцкій К. к-съ'' (1835 г.). 10) ''Петровско-Полтавскій К. к-съ'' (1836 г.). 11) Мих.-Воронеж. К. к-съ (1836 г.) — ''Воронежскій В. Кн. Михаила Павловича К. к-съ'' (съ 1905 г.). 12) 2-й Московскій К. к-съ (1837 г.) — ''2-й Моск. Имп. Николая К. к-съ'' (съ 1896 г.). 13) Тульскій Александровскій К. к-съ (1837 г.), преобразованъ изъ Тульск. Александр. воен. уч-ща, упраздненъ въ 1865 г. 14) Александровскій-Брестскій К. к-съ (1841 г.), упраздненъ въ 1863 г. 15) ''Оренбургскій-Неплюевскій К. к-съ'', преобразованъ въ 1844 г. изъ Оренб.-Неплюев. воен. уч-ща, учрежденнаго въ 1824 г. 16) Сибирскій К. к-съ (1845 г.), преобразованъ изъ Омскаго войсков. уч-ща, открытаго въ 1813 г. — О''мскій К. к-съ'' (съ 1907 г.). 17) Александровскій Сиротскій К. к-съ (1850 г.), упраздненъ въ 1863 г. 18) Неранжированный Владимірскій-Кіев. К. к-съ (1851 г.) — ''Владимірск. Кіевск. К. к-съ'' (1857 г.). 19) ''Симбирскій К. к-съ'' переименованъ (въ 1882 г.) изъ Симбир. воен. гимназіи, учрежденной въ 1873 г. 20) Александровскій К. к-съ переименованъ (въ 1882 г.) изъ 3-ей Петерб. воен. г-зіи, учрежденной въ 1873 г. — ''Имп. Александра II К. к-съ'' (съ 1903 г.). 21) Тифлисскій К. к-съ переименованъ въ 1882 г. изъ Тифлис. воен. г-зіи, учрежденной въ 1875 г. — ''Тифлисскій В. Кн. Михаила Николаевича К. к-съ'' (съ 1909 г.). 22) 4-й Моск. К. к-съ, переименованъ въ 1882 г. изъ 4-ой Моск. воен. г-зіи, учрежденной въ 1876 г., переименованъ въ 3-й Моск. К. к-съ (1892 г.) — ''3-й Моск. Имп. Александра II К. к-съ'' (съ 1908 г.). 23) ''Псковскій К. к-съ'' переименованъ въ 1882 г. изъ Псков. воен. г-зіи, учрежденной въ 1876 г. 24) ''3-й Моск. К. к-съ'' переименованъ въ 1882 г. изъ 3-ей Моск. воен. г-зіи, учрежденной въ 1874 г., упраздненъ въ 1893 г. 25) Донской К. к-съ (1883 г.) — ''Донской Имп. Александра III К. к-съ'' (съ 1898 г.). 26) ''2-й Оренб. К. к-съ'' (1887 г.). 27) ''Ярославскій К. к-съ'' (1896 г.). 28) ''Суворовскій К. к-съ'' (1899 г.). 29) ''Одесскій К. к-съ'' (1899 г.). 30) ''Сумскій К. к-съ'' (1900 г.). 31) Хабаровскій К. к-съ (1900 г.) — ''Хабаровскій гр. Муравъева-Амурскаго К. к-съ'' (съ 1908 г.). 32) ''Владикавказскій К. к-съ'' (1902 г.). 33) ''Ташкентскій Насл. Цесаревича К. к-съ'' (1904 г.). 34) ''Вольскій К. к-съ'' (1908 г.). 35) ''Никол. К. к-съ'' (1882 г.) ведетъ начало отъ школъ гвард. подпрап-ковъ (1823). 36) ''Финлянд. К. к-съ'', учрежденъ въ 1812 г., упраздненъ въ 1903 г. 37) ''Калишскій К. к-съ'', учрежденъ въ 1793 г., упраздненъ въ 1831 г.⏎
|'''КАДЕТСКИЕ КОРПУСА''', как учебно-воспит. зав-ния, имеющие целью облегчить в-служащим воспитание и образование их детей и являющиеся первоначальною ступенью к подготовке офицеров, ведут начало с 1653 г., когда в Пруссии вел. курфюрстом б. учреждена первая кадетская школа для несения дворян. детьми воин. службы. Самое слово cadet значит малолетний. Так назывались еще в рыцар. времена младш. члены дворян. фамилий, подготовлявшиеся, в виде пажей, к высш. воин. званию. В 1716 г. кор. Фридрих I сформировал в Берлине роту кадет, назначив шефом её своего 4-летн. сына, будущего полк-дца Фридриха В. Т. обр., возникли К. к-са, сохранившиеся ныне в Германии, Японии, Черногории и России; в проч. же соврем. гос-твах, где имеются в.-подготовит. учебн. зав-ния (напр., А.-Венгрия, Италия, Турция и Румыния), последние носят друг. названия и учебно-воспит. строй их имеет мало общего со строем К. к-сов (см. [[../Военно-учебные заведения|''Военно-учебные заведения'']]). В России К. к-с впервые б. основан по инициативе ген.-фельдм. Миниха: в 1732 г. он представил на утверждение Имп-це Анне Иоанновне план устройства первого в.-учебн. зав-ния в России "К-са кадет" в Спб., на 300 ч., для шляхетск. детей от 13 до 18 л. При Имп-це Елисавете в 1743 г., после открытия Морского к-са, Миниховский к-с б. переименован в "Сухоп. шляхетн. кад. к-с" (ныне 1-й Спб. К. к-с). Зав-ние это, прославившееся на всю Россию многими вышедшими из него замечат. деятелями как воен., так и гражданского вед-ва, м. служить образцом образоват. учр-ний XVIII в. К-с д. б. готовить не только оф-ров, но и гражд. чин-ков, дипломатов, судей и даже актеров (так, при Имп-це Елисавете, в виду того, что в к-се появился выдающийся кадет-драматург и актер А. П. Сумароков, туда б. направлена для обучения, особенно по иностр. языкам, прославившаяся в Ярославле провинц. труппа актеров, с Ф. Г. Волковым во главе). Первый наш К. к-с не был в то время совершенно закрытым зав-нием: в него м. являться для слушания лекций и посторонние; т., напр., известно, что Суворов, уже определенный 15 л. от роду в л.-гв. Семеновский п., всё-таки находил время слушать лекции по нек-рым предметам в сухоп. к-се и даже брал из корпус. библиотеки для чтения разные книги. При Екатерине II был основан арт. и инж. К. к-с (ныне 2-й К. к-с, см. [[../Второй кадетский корпус (императора Петра Великого)|''это слово'']]), а к концу царст-ния Александра I в списке наших в.-учебн. зав-ний уже значилось 3 К. к-са: 1-й, 2-й и Московский. Учебно-воспит. дело в "Александровских" К. к-сах было далеко не в блестящ. состоянии. Опред. системы восп-ния не было, не было даже и опред. учебн. курса, состав к-раго в каждом из К. к-сов устанавливался по-своему. Кадеты редко видели не только дир-ра, но даже ротн. ком-ра и дежурн. оф-ров. В основу восп-ния б. положено крайне суровое и даже жестокое отношение к ним. Телес. наказания имели самое широкое применение: в воспом-ниях кадет того времени, напечатанных в "Воен. Сб." за 1861 г., приводится, напр., такой взгляд одного батал. ком-ра: "Стыдно гренадеру (кадету) дать менее ста розог". Этот минимум нередко удваивался, утраивался и даже учетверялся. Кадеты размещались в тесн. помещениях. Т., напр., во 2-м К. к-се, при недостатке мест в дортуаре, клали детей "в повалку", помещая их по-трое на двух сдвинутых кроватях. Кадеты носили постоянно мундиры, к-рые строились вновь ежегодно; казен. шинелей не давали вовсе. Продовольствие также было недостаточное: "нас хоть голодом не морили, да и досыта не кормили", говорится в кад. воспоминаниях. Понятно, что при отсутствии правил. обучения и добр. влияния старших, при господстве розог, нравы кадет были крайне грубы. Они жили под влиянием случайно слагавшихся традиций, часто не имевших в основе никаких нравств. или разумн. начал. Упорядочить дело восп-ния и образования в "Александровских" К. к-сах выпало на долю Имп. Николая I, к-рый, вскоре после вступления на престол, изъявил "непременную и твердую волю дать в.-учебн. зав-ниям новое устр-во, связать их вместе в одну общую отрасль госуд. упр-ния, для направления одною и той же мыслью к одной и той же цели". Эту задачу пришлось выполнить, в качестве гл. нач-ка в.-учебн. зав-ний, Вел. Кн. Михаилу Павловичу при содействии нач-ка его штаба Я. И. Ростовцева. По "Общему положению и уставу для в.-учебн. зав-ний", Высоч. утвержд. в 1830 г., К. к-са б. разделены на столичные и губернские. Общая цель учреждения их (как и прочих в.-учебн. зав-ний) заключалась в "доставлении юному российскому двор-ву приличного сему званию восп-ния, дабы, укоренив в воспит-ках сих правила благочестия и чистой нравств-сти и обучив их всему, что в предопределенном для них воен. звании знать необходимо нужно, сделать их способными с пользою и честью служить Государю и благосостояние всей жизни их основать на непоколебимой приверженности Престолу". "Христианин, верноподданный, русский, добрый сын, надежный товарищ, скромный и образованный юноша, исполнительный, терпеливый и расторопный оф-р, — вот качества, с к-рыми воспит-к в.-учебн. зав-ний д. переходить со школьн. скамьи в ряды Имп. армий, с чистым желанием отплатить Государю за Его благодеяния честною службою, честною жизнью и честною смертью" (Наставление 1848 г). Определив, т. обр., основную цель К. к-сов, закон подробно указывал и правила для устр-ва в них внутр. порядка вообще. К. к-с составлял б-н, с ком-ром в чине полк-ка, и делился на роты, во главе к-рых стояли ком-ры в капитан. чине. Каждая рота делилась по росту на 4 отделения, поручаемые оф-рам. В помощь ком-ру роты и отделенным оф-рам из кадет старш. классов избирались лучшие на долж-ти ротн. фельдфебеля и у.-оф-ров. Кадеты распределялись по ротам соотв-но возрасту. Общее упр-ние зав-нием сосредоточивалось в лице его дир-ра, к-рому подчинялись все служащие в зав-нии; ближайш. пом-ками дир-ра были: по части воспитательной и фронтовой — батальон. ком-р, по части учебной — инсп-р классов и по части хозяйственной — полицеймейстер; из этих же лиц при каждом к-се составлялся ком-т для обсуждения дел по всем частям его благоустр-ва; для помещения кажд. к-са б. выстроены вновь или перестроены казен. здания; все к-са имели тут же свои домашние церкви, а нек-рые — и иноверч. капеллы; для кажд. роты отводилось отдельное от других помещение. На время летн. каникул все строев. роты выводились в пост. лагери, а малолет. воспит-ки распускались по домам. Во время учебн. курса, с половины авг. до половины июня, кадеты проводили обык-но все будние дни в след. порядке: вставали в 6-м ч. у., завтракали в 7 и в 11 ч., обедали во 2-м ч., ужинали в 8 и ложились спать после 9 ч. в.; на учение в классах посвящалось время с 8 до 11 ч. у. и от 3 до 6 ч. в. (по 4 полуторачас. лекции ежедневно), а на внекласс. приготовление уроков — 1 ч. утром и 1½ ч. вечером; наконец, на фронт. и гимнаст. упражнения и прогулки уделялось от 2 до 3 ч. В лагер. время строев. занятиям отдавалось ежедневно по 5 ч., а на повторение пройденного в предшеств. учебн. курсе не более 2 ч. Для приема в К. к-са б. установлены след. предельные нормы возраста: в Александровский и в малолетнее отд-ние 1-го Моск. к-са — от 6 до 8, а во все прочие к-са от 9½ до 11½ л., при чём в послед. зав-ния кандидаты принимались не иначе, как по выдержании испытания в элементарн. познаниях по З. Божию, рус. яз. и арифметике. Глав. целью физич. восп-ния б. поставлено "сбережение и подкрепление здоровья, развитие и усоверш-ние телес. сил воспит-ков, дабы сделать их способными к перенесению трудов воен. жизни"; сообразно этой цели, закон указывал все более существ. требования относ-но помещения, содержания и образа жизни кадет. Особен. внимание б. обращено на то, чтобы воспит-ки постоянно вели в зав-нии жизнь деятельную, но простую и правильную, получали доброкачеств. пищу, исправ. удобную одежду, по возм-сти пользовались свеж. воздухом и всегда содержались в строг. опрятности. Главнейшею целью нравств. воспитания кадет закон ставил "соделание их добродетельными и благочестивыми". Общее напр-ние восп-ния основывалось "на любви к Богу, на благоговении к постановлениям Святой Его Церкви, на сыновней преданности Престолу, на бескорыст. любви к Отеч-ву, на душев. сознании долга семейного и общест-наго, военного и гражданского, и на соврем. состоянии наук в просвещен. мире". Сверх этих общих указаний, в законе подробно б. определены обяз-сти батал. и ротн. ком-ров, а также и отделен. оф-ров, по отношению к правил. восп-нию кадет. Для успешн. же выполнения всех постановлений относ-но воспитания, б. обращено внимание и на выбор восп-лей, к-рым б. предоставлены разл. преимущ-ва, в видах привлечения на эти должности людей достойных и способных. Выбор восп-лей для каждого к-са возлагался непосред-но на дир-ра, к числу главнейш. обяз-стей к-раго закон относил наблюдение за тем, чтобы "только люди истинно достойные, с чистою нравств-стью, с познаниями и способностями к восп-нию, б. допускаемы к важной должности восп-лей". Наконец, для того, "чтобы дело восп-ния, несмотря на разнообразие предметов, входящих в его круг, составляло одно совокупное целое и успех его обеспечивался единодуш. действием всех наставников", в каждом из к-сов б. учреждены в 1835 г. воспитательные комитеты, журналы к-рых ежемесячно представлялись в штаб в.-учебн. зав-ний для доклада Глав. Нач-ку. Степень нравств. достоинства кадет б. принято определять баллами (12 — поведение отличное, 11 и 10 — оч. хорошее, 9, 8 и 7 — хорошее, 6, 5 и 4 — посредственное, 3, 2 и 1 — дурное). Кроме обычн. школьн. наказаний, в к-сах допускалось за более важные проступки снятие погонов, помещение имени на черн. доску, надевание серой куртки и в крайн. случаях розги, не иначе, как с разрешения дир-ра; при явной же неуспешности всех исправит. мер, дурные кадеты переводились в б-ны воен. кантонистов или же, по достижении 16—17 л., назначались на службу ниж. чинами в арм. полки. Наконец, мерами для поощрения служили: выдача похвал. листов и книг в подарки, помещение на красн. доски наиб. отличившихся, произв-во в ефрейторы, в младш. и старш. у.-оф-ры и в фельдфебели. Сверх того, "для возбуждения в воспит-ках соревнования и стремления к воин. доблестям", б. повелено иметь: в рекреацион. залах всех зав-ний — серые мрамор. доски с именами отличнейших из числа воспит-ков каждого выпуска, а в церквах зав-ний — черные мрамор. доски, для помещения имен всех бывших воспит-ков, "павших на поле чести или умерших от полученных в сражении ран, в каком бы офиц. чине ни постигла их славная смерть воина". Относ-но устройства в К. к-сах собственно учебной части не существовало никаких общ. постановлений до 1830 г., когда б. издан "Устав", определивший в глав. чертах цель, средства и порядок обучения воспит-ков этих зав-ний. По уставу 1830 г. цель умствен. образования заключалась в том, чтобы, "возбуждая собств. деят-сть ума учащихся, изощряя их умств. способ-ти, довести их до той степени знаний, к-рая признана нужною, сообразно с целью воспитания вообще и с развитием в них твердого убеждения в пользе образования, как источника граждан. и обществ. добродетелей; вместе с тем учение д. иметь влияние и на нрав-сть, образуя мысли воспит-ков в теснейшей связи с чувствами сердца и с волею человека, от коих рождаются все его поступки". Полный курс учения в К. к-сах б. распределен сначала на 10, а с 1836 г. на 8 л. и состоял из 3 последоват. отделов: приготовит. курса (2 г.), общего (4 г.) и специального (2 г.), в к-рых б. положено преподавать: З. Божий, рус. язык и словесность, франц. и нем. языки, арифметику, алгебру, геометрию, тригонометрию, анал. геометрию, механику, естеств. историю, физику, химию, всеобщ. и рус. историю и географию, законоведение, статистику, арт-рию, форт-цию, тактику, воен. топографию и начертательные иск-ва; впоследствии (в 1852 г.) в столич. К. к-сах б. прибавлен 3-й специал. класс. В полн. составе с спец. классами К. к-са были только в столицах и нек-рых губерн. городах; в остал. же К. к-сах были только приготов-ные и общие классы: кадеты этих к-сов переводились в ''Дворянский полк'' (см. [[../Дворянский полк|''это'']]). По каждому из указанных выше предметов б. выработаны особые программы, при чём для рук-ства к-сиям, составлявшим их, г.-м. Ростовцевым б. составлено известное "Наставление для образования воспит-ков в.-учебн. зав-ний", удостоившееся 24 дкб. 1848 г. Высоч. утверждения с собственноручною Его Величества резолюциею: "''Желать должно, чтобы всё было хорошо выполнено и всеми понято не из послушания одного, а с убеждением''". Наставление 1848 г., отпечатанное отдельною книгою в 1849 г., заключало в себе подроб. указания относ-но общей цели восп-ния и учения в К. к-сах и относ-но объема и метода препод-ния каждого учебн. предмета; для К. к-сов изданы впервые учебники, заведены библиотеки и даже основан особый "Журнал для чтения воспитанникам в.-учебн. зав-ний" (см. [[../Военные гимназии|''это'']]). Но не долго воен. г-зиям пришлось осуществлять высокие идеалы Пирогова. Великие реформы Царя-Освободителя подверглись нападкам со стороны реакции, и в 1882 г. б. решено приступить к новому преобразованию и в.-учебн. зав-ний, т. к. напр-ние воспитания в них, а особенно в воен. г-зиях, признавалось слишком либеральным, не соответствующим требованиям воен. службы. Во всеподд. докладе воен. мин-ра ген. Ванновского от 30 мая 1882 г. указывалось, что воен. г-зии, "удовлетворяя требованиям сред. реальн. образования и педаг. целям воспитания, не вполне отвечают задачам профессионального воен. зав-ния". Поэтому признавалось необходимым: сохранив в них систематич. среднеобразоват. курс и те же общие воспитат. основания, к-рые б. установлены, придать всему строю этих зав-ний то напр-ние, к-рое сделало бы их вполне учреждениями приготов-ными для воен. уч-щ. Не вводя в эти зав-ния то увлечение строем и те несоответственные целям командные отношения, к-рые б. признаны препятствовавшими правил. обучению и воспитанию в бывших К. к-сах, полагалось, тем не менее, соответ-ным приучать постепенно воспитываемых к строг. требованиям дисц-ны и к строю, сделав необходимые изменения в администрат. орг-зации г-зий. По всеподд. докладу, Выс. одобренному 22 июля 1882 г., воен. г-зии б. переименованы в К. к-са, при чём зав-ния эти продолжали руководствоваться действовавшими тогда постановлениями, впредь до изменения их в законодат. порядке. (пр. по в. в. 1882 г., № 226). В 1883 г. б. организованы роты из 2 старш. классов; в 1885 г. в строев. ротах К. к-сов учреждены долж-ти [[../Вице-фельдфебель|вицефельдфебеля]] и [[../Вице-унтер-офицеры в военно-учебных заведениях|вице-у.-оф-ров]] (см. ''эти слова''). 14 фвр. 1886 г. Выс. б. утверждено "Положение о К. к-сах", при составлении к-раго б. приняты след. основные положения: 1) на долж-ть восп-лей в К. к-сах назначать впредь исключ-но оф-ров, удовлетворяющих необходимым для того требованиям как по нравств. качествам и образованию, так и по служеб. опытности; 2) сохранив в к-сах деление воспит-ков на возрасты, присвоить им наим-ние рот и назначить в каждую ротн. ком-ра; 3) подготовит. строев. образование кадет возложить непосредственно на отделен. оф-ров-восп-лей, под рук-ством ротн. ком-ров; 4) в летний период выводить кадет 2 старш. классов, в составе строев. роты, в лагерь, где и занимать их преимущ-но в.-подготовит. упражнениями; 5) в видах правильного воен. воспитания вообще усилить физич. упражнения кадет и принимать все меры к постепен. утверждению в них основ. начал воинской дисц-ны и нравств. качеств, необходимых будущему оф-ру; 6) для замещения у.-офиц. мест в ротн. строю и для исполнения обяз-стей старш. кадет назначать лучших воспит-ков VII кл. в долж-ти вице-фельдфебеля и вице-у.-оф-ров строев. роты и 7) сохранить в К. к-сах общеобразоват. курс в прежнем его (в.-гимназ.) объеме. "Милютинские" воен. г-зии, по единодушному убеждению общества, превосходившие во многом гражд. реал. г-зии, оказали, конечно, громадную услугу делу общего образования в России, а потому не удивительно, что вся лучшая часть нашей тогдашней периодич. прессы с редким единодушием восстала на защиту этих учебн. зав-ний, и только один голос внес "диссонанс" в этот "стройный хор, а именно "Моск. Ведом." (№ 235, 1882 г.) горячо поддержали реформу, приветствуя нарождающиеся К. к-са. Реформу пришлось осуществить нач-ку гл. упр-ния в.-учебн. зав-ний ген. Махотину (см. [[../Махотин, Николай Антонович|''это слово'']]), в упр-ние к-раго вед-вом б. изданы: "Инструкция по воспит. части К. к-сов" 1886 г., 1-е изд. вышло в 1881 г.; "Инструкция должностным кадетам"; "Наставление для ведения внекласс. занятий" 1890 г. (в этом же г. при гл. упр-нии в.-учебн. зав-ний б. учреждены летние курсы гимнастнки, фехтования и ручного труда для оф-ров-восп-лей); "Общая программа и инструкция по учебн. части для К. к-сов" 1889 г. и 1898 г. (в 1889 г. б. введены новые программы, включившие в курс VII кл. "законоведение" — основные понятия о нравственности, праве и общежитии, а в 1898 г. б. введена нов. программа, отличающаяся от прежней, гл. обр., распределением учебн. материала по классам и сокращением уроков в младш. классах); "Инструкция врачам", "Каталог книг для ротн. библиотек" 1885 г., и "Инструкция по хоз.-администр. части в.-учеб. зав-ний". История преобразованных в 1882 г. К. к-сов распадается на два резко отличающихся между собой периода: с 1882 г. по 1900 г. и с 1900 до наст. времени. В течение 1-го периода педагогич. требования, первенствовавшие в воен. г-зиях, б. заглушены в К. к-сах командными отношениями и требованиями внешн. дисц-ны, при чём основная цель — воен. воспитание — достигалось не более, чем в воен. г-зиях (кадетские лагери не способствовали возбуждению расположения к воен. службе и в 1899 г. б. отменены). Учебное же дело, несмотря на сокращение программ и многие облегчения (напр., отмену годичн. испытаний в I—iv классах), стало приходить в упадок. Со стороны воен. уч-щ поступали заявления о плохой подготовке кадет и непривычке их к самостоят. работе. В 1900 г. снова б. выдвинуты на первый план забыт. педаг. идеалы и в пр. по в.-учебн. вед-ву от 24 фвр. 1901 г. указаны к обязат. рук-ству. Возобновлены нек-рые порядки старых К. к-сов (возвращение знамен, участие в воен. церемониях, внесение имен лучш. учеников на мрамор. доски и проч.), а также изменен характер строев. занятий, при чём обращено внимание на обучение стрельбе. В воспит. отношении оч. полезною оказалась новая орг-зация летн. занятий, в особ-сти образоват. поездки. Отменены многие мелочные ограничения для кадет старш. классов и в то же время приняты меры против развития среди них роскоши, франтовства и привычки к жизни не по средствам; в 1900 г. б. учреждены курсы для подготовки оф-ров-восп-лей, а число К. к-сов возросло до 28-ми (см. [[../Военно-учебные заведения|''Военно-учебные заведения'']]). ''По действующему ныне закону К. к-са имеют целью'' "доставлять малолетним, предназначенным к воен. службе в офиц. звании, и, преимущ-но, сыновьям заслужен. оф-ров общее образование и соотв-щее их предназначению воспитание". Каждый К. к-с состоит из 7 одногодичн. классов. К. к-са подчиняются нач-ку гл. упр-ния в.-учебн. зав-ний; непосред-ное же упр-ние каждым из них вверяется дир-ру, ближайшими пом-ками к-раго являются: по учебн. части — инсп-р классов, а по части воспитат-ной — ротн. ком-ры; при каждом К. к-се состоят ком-ты: педагогический и хозяйственный. В общ. составе обучающихся в К. к-сах полагаются: 1) кадеты-интерны на полн. содержании к-са и 2) кадеты-экстерны, лишь посещающие классы; кадеты-интерны подразделяются: на казеннокоштных (на иждивении прав-ства), стипендиатов (на %% с капиталов, пожертвованных разн. учр-ниями и лицами) и своекоштных (на собств. счет). Общий штатн. состав кадет достигает в наст. время (1912 г.) 11.070. К. к-са комплектуются не на одинак. основаниях, а именно: Омский К. к-с — сыновьями оф-ров и чин-ков, служащих и служивших в Сибири; Донской — сыновьями оф-ров и чин-ков, принадлежащих к казач. сословию войска Донского, 2-й Оренбургский и Ташкентский — сыновьями оф-ров и чин-ков, служащих и служивших в Туркест. крае и Закасп. обл., Хабаровский — сыновьями оф-ров и чин-ков Вост. Сибири, Владикавказский — сыновьями в-служащих, служащих или служивших на Кавказе, детьми местн. дворян и детьми по избранию ком-щего войсками; в остальные к-са принимаются казеннокоштными интернами: 1) сыновья состоящих на службе и отст. оф-ров, воен. и мор. врачей, воен. свящ-ков и лиц, состоящих или состоявших на учебно-воспит. службе в в.-учебн. вед-ве, при условии выслуги всеми вышеперечислен. лицами на действит. воен. и мор. службе 10 л.; 2) сыновья классн. чин-ков всех вед-в, если они убиты на войне или умерли от ран и контузий, на войне полученных, если состояли при жизни под покров-ством Александр. ком-та о ран. по 1 или 2 кл.; 3) сыновья тех же лиц (кроме чин-ков гражд. вед-ва), внезапно погибших или лишившихся ума или зрения на службе; 4) сыновья кавалеров орд. св.Георгия, а также сыновья шт. и и об.-оф-ров, имеющих орд. за боев. отличия, зол. оружие или знак отличия Воен. орд., а также сыновья подпрап-ков, участвовавших в боях и награжденных знаком отличия Воен. орд. или состоящих под покров-ством Александр. ком-та о раненых по 1 или 2-му классу, и 5) малолетние, числящиеся пажами Выс. Двор.; своекоштными интернами принимаются: кроме малолетних, имеющих право на казен. воспитание, сыновья всех вообще оф-ров без различия, происхождения, потомств. дворяне и, кроме того, дети лиц всех сословий, кроме детей и внуков лиц (муж. и жен. пола), рожденных в иудействе (пр. по в. в. 1912 г., № 62). Прием в стипендиаты как интернов, так и экстернов определяется положением о кажд. отдел. стипендии. К приему в число экстернов во все К. к-са, кроме Николаевского (в этот к-с к приему в число экстернов допускаются, сверх малолетних, указанных выше, также сыновья личн. дворян, купцов и поч. граждан), допускаются лишь те малолетние, к-рые пользуются правом на поступление в эти зав-ния казеннокоштн. интернами. Экстерны принимаются исключ-но в 3 младш. класса, и те из экстернов, к-рые до окончания курса 3-го кл. не будут перечислены на казен. содержание на общих, установленных для сего основаниях, перечисляются на казен. содержание при переводе их в 4-й кл. Малолетние, допускаемые на изложен. основаниях к приему в К. к-са, определяются в них не иначе, как по выдержании приемн. испытания в соответств. классы. Соотв-но указан. законом цели корпус. воспитание д. в кажд. кадете "всесторонне развить физич. и душевн. способности, правильно образовать характер, глубоко укоренить благочестие и верноподдан. долг и твердо упрочить те нравственные качества, кои имеют первенствующее значение для оф-ра". Подроб. правила физич. и нравств. воспитания в К. к-сах, равно устр-во внутр. порядка, определяются "Инструкцией по воспит. части". Эта инструкция, выработка к-рой еще для воспитателей воен. г-зий б. начата в особой к-сии, под председ-вом В. П. Коховского, б. впоследствии составлена известным воен. педагогом М. С. Лалаевым (см. [[../Лалаев, Матвей Степанович|''это слово'']]); 1-е изд. её вышло в 1881 г., 2-е, ныне действующее, в 1886 г. Инструкция составлена на очень гуман. педаг. основах, не обошедших своим вниманием ни А. Коменского, ни Локка, ни Герберта, ни даже Руссо, в тех местах "Эмиля", где он становится более близким к жизни и к массов. воспитанию в школе. Кадеты каждого к-са делятся на роты, число к-рых соображается со штатн. комплектом. 1-ой старшей роте из кадет VII, VI, а иногда и V кл., придается устр-во строевое. Каждая рота подразделяется на отд-ния, до 35 ч. из кадет одного класса. Нач-во вверяется ротн. ком-ру; ближайшее заведование отд-ниями, по всем частям воспитания, под общ. рук-ством ротн. ком-ра, возлагается на оф-ров-восп-лей (см. [[../Офицер|''это слово'']]). ''Обучение'' в К. к-сах ставит себе задачею постепенно развивать умств. способности учащихся и сообщать им основат. знание истин веры и общеобразоват. предметов, необходимых для дальнейшего спец-но воен. их образования и предстоящей им впоследствии служеб. и житейск. деят-сти. В К. к-сах преподаются: 1) Зак. Божий, 2) рус. яз. с церк.-слав. и рус. словесностью, 3) франц. и нем. языки (в нек-рых к-сах и английский), 4) математика (арифметика, алгебра, геометрия, приложение алгебры к геометрии, проекцион. черчение, тригонометрия и начала аналитич. геометрии), 5) начальн. сведения по естеств. истории, 6) физика, 7) космография, 8) химия, 9) география, 10) история, 11) законоведение, 12) чистописание и 13) рисование и черчение. Учебн. рук-ства для К. к-сов утверждаются нач-ком гл. упр-ния по указанию педаг. ком-та упр-ния, а пособия — по указанию сего ком-та или педаг. музея в.-учебн. зав-ний. Внеклас. занятия в К. к-сах (строев. обучение и физич. упражнения: гимнастика и подвижн. игры, фехтование, плавание, танцы, пение, музыка и ручн. труд) производятся согласно наставлению для внеклас. занятий. Каждый К. к-с имеет фундаментал. и ротн. библиотеки. Успешно окончившие К. к-с получают права: а) на поступление в воен. уч-ща; б) на отбывание воин. пов-сти вольноопределяющимися 1-го разряда или по жребию, со льготой по образованию 1-ой степ., и в) оказавшиеся неспособными к воен. службе — на чин XIV кл. Кадеты, не достигшие 17 л., в случае неспособности к продолжению курса или дурн. поведения, возвращаются на попечение определивших их лиц. Мера эта, однако, м. б. применена лишь по истечении года со времени определения кадет достигших 14 л., а в отношении не достигших 14 л. — не раньше как через 2 г. по определении их в к-с. Курс в К. к-сах начинается 16 авг. и продолжается по общ. правилу до первых чисел июня. Ныне (1911—12 учебн. г.) в 6 кад. к-сах (1-м, Псковск., Донск., Владикавказ., Ташкент. и Вольском) курс проходится по нов., выработанным в 1899—1903 гг. программам, сущность к-рых состоит в применении начал "евристич. метода" (метод этот имеет целью привести к тому, чтобы учащиеся сами доходили до познания предметов), способствующего развитию среди учащихся большой самост-ности в их учебн. занятиях и приучению их к самостоят. мышлению. В остал. 23 к-сах по нов. программам проходится только курс рус. яз. в 4 старш. классах, а курс остал. предметов проходится по программам 1898 г.; но и в этих зав-ниях применяются те же приемы обучения, к-рые указаны нов. прогр-ми. Вследствие исключения, в 1907—08 учебн. гг. из курса воен. уч-щ механики и химии, изучение этих предметов б. перенесено с этого же учебн. года в К. к-са, при чём курс химии, имеющий практич. характер, приходится по программе, утвержденной воен. мин-ром в 1907 г. (пр. по в. в. 1907 г. № 408), а механич. отдел физики получил нов. обработку. В целях поднятия религиоз. образования и восп-ния кадет с 1907 г. проводятся в жизнь след. меры: 1) внеклас. чтение Св. Писания законоучителями, лицами воспитат. состава и кадетами, сопровождаемое в необходим. случаях беседами и разъяснениями, 2) пополнение и обновление богослов. отдела ротных библиотек появившимися в послед. время цен. трудами духов. лит-ры и 3) в основу преподавания Зак. @@0021@@ во всех классах положено непосредств. изучение Св. Писания на рус. и церк.-слав. языках. В конце учебн. года в 3—7-м классах производятся экзамены, согласно распределению, установленному гл. упр-нием в.-учебн. зав-ний; в конце же года в кажд. классе особой к-сией, с дир-ром к-са во главе, делаются осмотры год. занятий по чистописанию и рисованию. Во всех К. к-сах имеются оборудованные физич. кабинеты, особые же химич. лаб-рии устроены пока только в 16 к-сах; при нек-рых же имеются метеоролог. станции. При всех достоинствах программ 1898 и 1903 г., опыт применения их указал на неравномерность распределения курсов между классами и на излишнюю перегрузку старш. классов. В виду этого в наст. время выработаны новые программы, соответ-но методич. требованиям, установленным в 1903 г., отнюдь не понижающие образоват. уровня обучающихся. Нов. программы введены с 1911—12 учебн. г., начиная с 1 кл. (пр. по в. в. 1911 г., № 371). В конце учебн. года, в период испытаний по учебн. предметам, дир-р к-са производит смотр по строев. образованию и проверку успехов кадет по всем др. отделам внекласс. занятий; о резул-тах отдается в приказе по к-су. После осмотра кажд. зав-ние устраивает состязания на призы для наилучших по физич. развитию и успехам. Независимо от ежегодн. состязаний в кажд. зав-нии, устраиваются также и периодич. состязания между неск. зав-ниями. К. к-са имеют оборудованные гимнаст. городки. Из общ. числа оканчивающих ежегодно курс К. к-сов ок. <sup>1</sup>/<sub>10</sub> увольняется на попечение родителей. В больш-ве случаев это те из выпускн. кадет, к-рые предпочитают идти не в воен. уч-ща, а в высш. гражд. учебн. заведения. Исходя из того принципа, что хорошим оф-ром м. б. только тот, кто служит по призванию, а не по принуждению, вед-во воздерживалось от принятия ограничит. мер и считало единств. средством борьбы против такого ухода — поднятие влияния восп-лей и наилучшее выполнение ими своего предназначения воспитывать в кадетах с мал. лет призвание к воен. службе. Для достижения этой цели заботы вед-ва б. направлены к усилению авторитета восп-лей, к улучшению воспит. и преподават. состава, к усилению влияния воспитания и обучения в патриот. напр-нии, к поднятию религиоз. образования и восп-ния кадет, к восп-нию в них чувства скромности и непритязат-сти по отношению к их обиходу, к поднятию значения в.-подготовит. занятий. Наконец, в послед. время, "для развития в кадетах таких качеств и навыков, к-рые необходимы будущему юнкеру и оф-ру", в К. к-сах (с 1911—12 учебн. г.) введена стрельба, начиная с 4-го кл. (из бельг. карабинов "Сколер"), и прогулки-экскурсии применит-но к программе "юных разведчиков" Баден-Пауля во всех классах. (Пр. по в.-учебн. зав-ниям 1911 г.№ 74 и 1912 г. № 7). (См. также [[../Военно-учебные заведения|''Военно-учебные заведения'']]).

В ''иностранных государствах'', как отмечено выше, К. к-са имеются в наст. время в Германии, Японии и Черногории. В Германии К. к-са имеются в Пруссии, Баварии и Саксонии. Прус. К. к-с ведет свое начало с 1717 г., когда в Берлине б. учреждена рота кадет на 110 ч. Наполеон. войны дали толчок к корен. преобразованиям в в.-учебн. деле, и уже с 1818 г. мы видим прообраз нынешнего прус. К. к-са, состоявшего тогда из Берлинского уч-ща (4-ротн. состава по 60 ч. в роте) со старш. классами, и 2 провинц. к-сов — в Кульме и Потсдаме (2-ротн. состава, по 60 ч. в роте) с младш. классами. Рост Пруссии и её войск заставил умножить число подготовит. К. домов до 8, увеличить число рот в глав. К. к-се и, наконец, в 1878 г. перевести глав. здание из Берлина в Лихтерфельд, где новые постройки и принадлежащие к-су 18 дес. земли соответствуют всем необходимым требованиям воин. восп-ния и образования будущ. оф-ров. В К. домах, куда гл. обр. поступают кадеты, имеется только 5 младш. классов. Они именуются классами sexta (1-й), quinta (2-й), quarta (3-й), unter-tertia (4-й) и ober-tertia (5-й). Отсюда кадеты переходят в Лихтерфельд, где имеются лишь старш. классы; unter-secunda (6-й), ober-secunda (7-й), unter-prima (8-й), и ober-prima (9-й). Кроме этих глав. классов, при гл. К. к-се есть 2 отд-ния ober-tertia для кадет великовозрастных или физически развитых, а также по своему нравствен. складу подходящих более к старшему возрасту, как переводимых из подготовит. к-сов, так и поступающих вновь. Затем в Лихтерфельде имеется училищный класс selecta, для лучш. учеников, не переходящих в класс unter-prima из ober-secunda (курс 10½ мес.), и затем полугодовой класс prima для не достигших при окончании ober-secunda 17 л., т. к. по существующему закону прием в войска ранее 17 л. воспрещается. Больш-во будущих оф-ров поступает в войска из Лихтерфельда и гражд. учебн. зав-ний, по выдержании экзамена на фенриха по курсу 7 кл. реал. г-зии (программа реал. г-зии с латин. языком принята и в к-се). Выдержавшие экзамен служат в войсках ок. 6 мес. и затем, получив офиц. звание, поступают в одно из воен. уч-щ прап-ками, где проходят практич. курс учебн. предметов и практич. занятий. По данным 1899 г., из общ. числа ок. 1.000 произведенных в оф-ры, приходится 76% на прошедших курс гражд. учебн. зав-ний и 24% — на вышедших из к-са, при чём, в силу привилегий, данных классу selecta в Лихтерфельде, оттуда выпускаются 5% общ. числа оф-ров прямо оф-рами в полки, без предварит. службы в низшем звании. В К. дома принимаются во все 5 классов мальчики от 10 до 15 л., герм. подданные, христиане. Плата за кадета 800 мар., но существует еще в 450, 300, 180 и 90 марок для заслуженных родителей, а дети заслуженных и неимущих родителей принимаются на казен. счет. Во всех 8 К. домах и в глав. К. к-се штатное число кадет 2.400—2.500 ч., считая в Лихтерфельде 900—1.000. Каждый К. дом состоит из 2 рот, роты делятся на взводы, коими руководят оф-ры-восп ли; для подготовки к урокам и для внекласс. времяпровождения каждый взвод разбивается на 2 комнаты по 8—12 ч.; по взводам и комнатам кадеты распределяются вперемежку из всех классов; кроме того, для класс. занятий кадеты кажд. роты имеют свое класс. отд-ние. Гл. К. к-с состоит из 2 б-нов 5-ротн. состава, по 95—96 ч. в кажд. роте. Рота делится на 4 взвода; взводы на комнаты по 6—8 ч. в каждой; кроме того, б-н делится на класс. отд-ния (до 40), к-рые, для отличия, помечены буквами алфавита. Порядок компл-вания оф-рами прус. К. к-сов резко отличается от нашей системы. После 3½ л. службы в строю оф-р имеет право получить ком-ровку из своей части в К. к-с, при чём нач-к части несет ответств-сть перед нач-вом к-са за неверную аттестацию; из числа желающих выбираются в глав. инспекции воен. восп-ния наиб. подходящие и командируются в зав-ния на 3 г., при чём им разрешается продолжать ком-ровку до 5 лет; оф-ры, поступая в зав-ния, носят форму своих полков, за исключ. начальства к-са, 10 ротн. ком-ров Лихтерфельда и 10 младш. оф-ров того же заведения. Оф-ры-восп ли, по возвращении в строй, ожидают там очереди командования ротой, и лучшие из них зачисляются глав. инспекцией в один из К. домов или в глав. зав-ние кандидатами на ротн. ком-ра; получив роту и пробыв в этой долж-сти от 3 до 4, редко 5 л., они опять возвращаются в полки, получают там б-н и становятся кандидатами на ком-ра К. дома, ком-ра б-на в Лихтерфельде, нач-ка воен. уч-ща и пр. Дальнейшая служба этих оф-ров-педагогов вполне обеспечена. Сохраняя связь со строем, они только шире подготовляются к своей педагогич. деят-сти и легко доходят до высш. постов по службе, имея перевес перед обыкнов. строев. оф-рами. Принцип пруссаков, что педаг. служба трудна и почетна, а потому д. б. достойно вознаграждаема, находит там полное применение в в.-учебн. зав-ниях. Оф-ры-восп ли имеют право на 12 уроков по предмету, к к-рому готовились в полку. Препод ли делятся на военных и гражданских, при чём последние делятся на 3 разряда: 1) старш. учителя, 2) законоучители и гражд. восп ли и 3) элементар. учителя. Во главе гл. К. к-са стоит ком-р, а затем имеется 80 оф-ров; администрат. состав К. домов знач-но меньше. Распределение учебн. дня в К. доме и гл. К. к-се: кадеты встают в 6 ч. 30 м. утра, в 6 ч. 55 м. завтракають; в 7 ч. 40 м. собираются на перекличку; в 7 ч. 50 м. идут на утр. молитву в кирку; с 8 ч. до 12 ч. 55 м. идут уроки; в 1 ч. 40 м. обед; с 2 ч. 5 м. до 3 ч. 5 м. кадеты заняты письмен. работами, заданными на след. день; от 3 ч. 10 м. до 4 ч. 35 м. кадеты производят разл. физич. занятия; в 5 ч. — полдник, после — до 7 ч. 25 м. подготовка уроков на след. день; в 7 ч. 30 м. ужин, а после него до 8 ч. 45 кадеты занимаются чтением или доканчивают приготовление уроков. Цель воспитания прусских кадет — образование характера будущего оф-ра посредствам внушений, наставлений и при помощи дисц-ны, развивающее кадет гармонически со стороны как религиозно-нравственной, так физической и умственной. К религиозно-нравственному восп-нию кадет призваны все органы к-са, направлены все установленные в нём порядки. Занимающие в этом отношении первое место уроки Зак. @@0021@@, согласно Выс. кабинетному указу от 13 фвр. 1890 г., "д. обращать особ. внимание на этическую сторону". Главное же рук-ство в этом напр-нии принадлежит ротн. ком-ру и восп-лям. На одинаков. началах поставлено и восп-ние умственное; оно основано на мыслях школ. реформы 1890 г., к-рые выдвинуты самим имп. Вильгельмом II. По вышепривед. указу препод-ние научн. предметов д. вестись в таком напр-нии, "чтобы кадеты приобрели не только те подготовит. познания и те навыки, к-рые требуются спец-но воен. образованием, но и явились бы в духов. всеоружии, к-рое дало бы им возм-сть проявить со временем свою деят-сть в нравств. восп-нии и обучении ар-мии, этой великой школы нации, или же в случае перехода впоследствии из воен. службы на другое поприще, быть и здесь на своем месте". В прус. к-се принята программа учебн. занятий, соответствующая реал. г-зиям Германии и проходимая полностью в 9 л., но больш-во кадет выходят в оф-ры, как указано выше, пройдя лишь 7 кл. к-са. Предметы: Зак. Божий, нем., латин., франц. и англ. (рус.) языки, история, география, арифметика и математика, естеств. науки (физика, химия и ест. история), чистописание и рисование. Обзор программ приводит к заключению, что по всем предметам немцы проходят меньше нас, но повторяют и изучают так, что всё пройденное является их достоянием на мног. годы. Препод-ние всех предметов глубоко-патриотическое. Учебн. год начинается с половины августа и длится до конца июня; летн. каникулы — 6 нед.; на Пасху и Рождество кадет отпускают на 10 дн. Физическое развитие имеет воен. характер: кадеты упражняются в гимнастике, фехтовании на штыках, саблях и рапирах, в строев. учении и маршировке с ружьем, велосип. и верхов. езде, танцах, стрельбе, плавании и гребле, а также в подвижн. играх. Интересно отметить, что в послед. время немец. печать указывает ряд желат. изменений в устр-ве К. к-са. Главная из предлагаемых реформ: 1) необходимость, в видах подъема общ. образования, допускать к переходу в армию кандидатами только тех кадет, к-рые окончили весь курс к-са и 2) упразднение класса selecta, на том основании, что при нынеш. условиях нельзя допустить, чтобы кадет сразу переходил из замкнутой жизни закрыт. учебн. зав-ния в шумную и деят. жизнь оф-ра. Прус. К. к-с послужил примером для Баварии и Саксонии при преобразовании ими своих К. к-сов. В баварском К. к-се (в Мюнхене) 3 младш. классов ие имеется; курс начинается с 4-го кл. реал. г-зии и продолжается 6 л.; в 1-й кл. кадеты принимаются от 12 до 14 л., а во 2-й и 3-й не старше 15 и 16 л. Отличие бавар. к-са от прусского состоит, гл. обр., в том, что кадеты обязаны пройти все 9 кл. реал. г-зии, и уровень их знаний выше, чем у больш-ва прус. молод. оф-ров. По окончании к-са кадеты, при желании, м. поступать в унив-ты и для них не обязателен переход в уч-ще для выпуска в оф-ры. Полный комплект кадет бавар. К. к-са равняется 210 ч. Саксонский К. к-с (в Дрездене) имеет еще меньше отличий от прус. в.-учебн. зав-ний. В к-се 7 классов, от quarta до ober-prima. Комплект — 227 ч. По выдержании экзаменов из unter-secund’ы кадеты идут на ½-г. в войска и дальше в прус. уч-ща. Окончившие классы prima, подобно тому как и в Пруссии, переходят в войска и в ближайшую очередь поступают в уч-ще. Обучение и восп-ние в обоих послед. к-сах построено по прус. образцу. — В Японии в наст. время имеются 5 приготовит. провинциал. 3-класс. К. школ и центральный К. к-с в Токио с приготовит. классами, к-рые соответствуют приготовит. провинциал. школам. В кадет. школы и приготовит. классы поступают мальчики от 13 л., при чём учебн. курс К. школ и приготовит. классов отчасти подходит к курсу 3, 4 и 5-го кл. наших К. к-сов. В центр. К. к-се имеются еще 2 кл., где уже находятся юноши от 16 до 17 л. и курс к-рых соответствует 6 и 7-му кл. наших К. к-сов. Все названные зав-ния имеют целью подготовку своих восп-ков к поступлению в воен. уч-ще. Восп-ние и обучение ведется в духе прус. К. к-сов, при чём особ. внимание обращается на нравств. восп-ние. — В Черногории до 1911 г. оф-ры получали образование или в воен. уч-ще, находившемся в Цетинье и в наст. время упраздненном, как недостигающем цели, или в военных уч-щах России, Италии и даже Турции. 24 окт. 1911 г. состоялось открытие нов. К. к-са. Положение или "уредба" об открытом Николаевском королевском К. к-се утверждено 20 апр. 1911 г. и ставит к-су цель дать мальчикам, преимущ-но сыновьям заслужен. оф-ров, образ-ние и восп-ние для успешного затем окончания курса в рус. воен. уч-щах. Т. к. ежегод. потребность в оф-рах маленькой Черногорской армии выражается весьма скромною цифрою, то решено выпуск из к-са делать не ежегодно, а раз в 2 г., но выпускать ок. 20 ч. Вследствие этого в к-се ежегодно будут открываться лишь 3 класса или разряда, как их называет "уредба", а именно: один год — 1-й, 3-й и 5-й, и другой год: 2-й, 4-й и 6-й. В к-с принимаются мальчики не моложе 11 и не старше 15 л. Выбор кандидатов принадлежит королю. К-с будет состоять из одной роты в 3 взвода. Ком-р роты совмещает должность инсп-ра классов; ближайшее упр-ние взводами вверяется взводн. ком-рам. Наилучшие из кадет 6-го разряда по поведению и учению назначаются: один — ротн. бариактаром (фельдфебелем) и 6 — отделен. ком-рами. Воспитание, согласно положению, д. б. проникнуто духом правосл. веры и строго соответствовать общ. началам черногор. госуд. законоположений. Предметы по программе: Зак. Божий, сербский и старо-славян. языки и словесность, рус. язык и словесность, математика, естеств. история, физика, космография, география, история, законоведение, каллиграфия и черчение. Кроме того, половина кадет будет обучаться франц., и половина — нем. языку. На физич. образование кадет предположено обратить особ. внимание; они будут заниматься строев. упражнениями, верхов. ездой, гимнастикой, фехтованием, плаванием и стрельбой из винтовок и револьверов. Кроме того, кадеты будут обучаться музыке, пению и танцам. К-с находится в ведении воен. мин-ства и непосред-но управляется "комендантом" к-са. На должность последнего и вместе с тем орг-затором всего в.-учебн. дела в Черногор. кор-стве приглашен рус. шт.-оф-р, ген. шт. полк. Егорьев, уже неск. лет занимавшийся преподаванием в наших воен. уч-щах и имеющий, т. обр., серьез. опыт в в.-педаг. деле. (''А. И. Макаров'', Памяти Я. И. Ростовцева, "Педаг. Сб.", 1904 г., № 1; ''Его же'', Военно-педаг. наброски, Сборн. статей "После войны", вып. II, Спб., 1907; ''И. С. Симонов'', Гр. Д. А. Милютин и в.-учебн. вед-во, Спб., 1912; "Моск. Вед." 1880 г. № 89, 1882 г. № 235 и 1884 г. № 289, ряд интерес. статей о реформе К. к-сов; ''Л. Януш'', Упадок в.-учебн. дела, "В. Гол.", 1906 г. №№ 79 и 80; ''Его же'', В.-учебн. зав-ния с 1850 по 1882 г., "В. Гол." 1906 г., №№ 98 и 100; К вопросу о реформе наших кад. к-сов, "В. Гол." 1906 г., № 7; ''В. Г. ф.-Бооль'', Воспоминания педагога, "Р. Стар." 1904 г., т. IX и след.; Несколько слов о наших кад. к-сах, "Педаг. Сб." 1903 г., № 7; Военная реформа, "В. Гол." 1906 г., № 103; ''А. Турбин'', Подготовка офиц. состава, "Оф. Жизнь" 1910 г., №№ 206 и 207; ''Г.-м. Ваулин'', К вопросу о восп-нии в К. к-сах," Оф. Жизнь" №№ 212 и 213; Л. ''Л. Зедделер'', Герм. в.-учебн. зав-ния, "Педаг. Сб." 1885 г., №№ 8 и 9; Последние 25 лет в жизни Гл. К. к-са в Гросс-Лихтерфельде, "Педаг. Сб." 1905 г., № 8; ''Сипигус'', Из Японии, "Воен. Сб." 1904 г., № 1; Черногор. кад. к-с, "Рус. Инв." 1911 г., № 246; ''В. Недзвецкий'', Предстоящие изменения в зап.-европ. системах подготовки к офиц. званию, "Педаг. Сб." 1911 г., № 1. Кроме того, см. лит-ру к ст. [[../Военно-учебные заведения|''Военно-учебные заведения'']], [[../Военные гимназии|''Военные гимназии'']] и [[../Воспитатели военно-учебных заведений|''Воспитатели воен''.''-учебных заведений'']].

''Кадетские корпуса в их историческом развитии''. 1) К-с кадетов (1732 г.) — Сухопут. К. к-с (1743 г.) — Императ. сухопут. К. к-с (1766 г.) — ''1-й К. к-с'' (с 1880 г.). 2) Арт. и Инженер. Шляхтн. к-с (1762 г.) — 2-й К. к-с (с 1800 г.) — ''2-й Е. Имп. Петра В. к-с'' (с 1912 г.). 3) Шкловское благород. уч-ще (1788 г.) — Гродненский К. к-с (1795 г.) — Смоленский К. к-с (1806 г.) — Моск. К. к-с (1894 г.) — 1-й Моск. К. к-с (1837 г.) — ''1-й Московский Имп-цы Екатерины II К. к-с'' (с 1903 г.). 4) Импер. в.-сиротский дом (1798 г.) — Павлов. К. к-с (1829 г.) — упразднен в 1863 г. 5) Александровский К. к-с для малолетних (1829 г., упразднен в 1862 г.). 6) Тамбовский К. к-с (1830 г., преобразован из Тамбов. дворян. уч-ща, открытого в 1802 г.); в 1841 г. б. преобразован в неранжированную роту Воронеж. К. к-са, упразднен в 1865 г. 7) Новгородский гр. Аракчеева К. к-с (1834 г.) ''— Нижегородский гр. Аракчеева К. к-с'' (с 1882 г.). 8) ''Орловский Бахтина К. к-с'' (1835 г.). 9) ''Полоцкий К. к-с'' (1835 г.). 10) ''Петровско-Полтавский К. к-с'' (1836 г.). 11) Мих.-Воронеж. К. к-с (1836 г.) — ''Воронежский В. Кн. Михаила Павловича К. к-с'' (с 1905 г.). 12) 2-й Московский К. к-с (1837 г.) — ''2-й Моск. Имп. Николая К. к-с'' (с 1896 г.). 13) Тульский Александровский К. к-с (1837 г.), преобразован из Тульск. Александр. воен. уч-ща, упразднен в 1865 г. 14) Александровский-Брестский К. к-с (1841 г.), упразднен в 1863 г. 15) ''Оренбургский-Неплюевский К. к-с'', преобразован в 1844 г. из Оренб.-Неплюев. воен. уч-ща, учрежденного в 1824 г. 16) Сибирский К. к-с (1845 г.), преобразован из Омского войсков. уч-ща, открытого в 1813 г. — О''мский К. к-с'' (с 1907 г.). 17) Александровский Сиротский К. к-с (1850 г.), упразднен в 1863 г. 18) Неранжированный Владимирский-Киев. К. к-с (1851 г.) — ''Владимирск. Киевск. К. к-с'' (1857 г.). 19) ''Симбирский К. к-с'' переименован (в 1882 г.) из Симбир. воен. гимназии, учрежденной в 1873 г. 20) Александровский К. к-с переименован (в 1882 г.) из 3-ей Петерб. воен. г-зии, учрежденной в 1873 г. — ''Имп. Александра II К. к-с'' (с 1903 г.). 21) Тифлисский К. к-с переименован в 1882 г. из Тифлис. воен. г-зии, учрежденной в 1875 г. — ''Тифлисский В. Кн. Михаила Николаевича К. к-с'' (с 1909 г.). 22) 4-й Моск. К. к-с, переименован в 1882 г. из 4-ой Моск. воен. г-зии, учрежденной в 1876 г., переименован в 3-й Моск. К. к-с (1892 г.) — ''3-й Моск. Имп. Александра II К. к-с'' (с 1908 г.). 23) ''Псковский К. к-с'' переименован в 1882 г. из Псков. воен. г-зии, учрежденной в 1876 г. 24) ''3-й Моск. К. к-с'' переименован в 1882 г. из 3-ей Моск. воен. г-зии, учрежденной в 1874 г., упразднен в 1893 г. 25) Донской К. к-с (1883 г.) — ''Донской Имп. Александра III К. к-с'' (с 1898 г.). 26) ''2-й Оренб. К. к-с'' (1887 г.). 27) ''Ярославский К. к-с'' (1896 г.). 28) ''Суворовский К. к-с'' (1899 г.). 29) ''Одесский К. к-с'' (1899 г.). 30) ''Сумский К. к-с'' (1900 г.). 31) Хабаровский К. к-с (1900 г.) — ''Хабаровский гр. Муравъева-Амурского К. к-с'' (с 1908 г.). 32) ''Владикавказский К. к-с'' (1902 г.). 33) ''Ташкентский Насл. Цесаревича К. к-с'' (1904 г.). 34) ''Вольский К. к-с'' (1908 г.). 35) ''Никол. К. к-с'' (1882 г.) ведет начало от школ гвард. подпрап-ков (1823). 36) ''Финлянд. К. к-с'', учрежден в 1812 г., упразднен в 1903 г. 37) ''Калишский К. к-с'', учрежден в 1793 г., упразднен в 1831 г.
}}