Difference between revisions 31960 and 31961 on arwikibooks

== المقدمة ==

في البداية كانت السبورة بشكلها البسيط أولى أدوات الوسائل التعليمية التي استخدمت في التعليم الصفي كوسيلة تعليمية يلجأ إليها المعلم مهما كان تخصصه سواءً في اللغة العربية أوالجغرافيا وغيرها من المعارف والأفكار.
وبعد ذلك برز استخدام الوسائل المرسومة، والمصورة من خرائط تاريخية وجغرافية، ومصورات علمية منوعة، لتساعد في عملية الإدراك لدى المتعلم بشكل صحيح.

(contracted; show full)
=== تجارب السبورة التفاعلية في قارة أوروبا   ===

=== تجارب السبورة التفاعلية في قارة استراليا ===

=== تجارب السبورة التفاعلية في قارةآسيا (الشرق الأقصى )  ===

==== اليابان ====
⏎
12.4.1

تعد اليابان من الدول المتقدمة في جميع مجالات الحياة ، هذا بشكل عام ، وبشكل خاص فاليابان دولة متقدمة في مجال التكنولوجيا بشكل خاص.بدأت اليابان تجربتها في مجال التعليم الإلكتروني في عام 1994م، وذلك عندما قامت بمشروع وهو عبارة عن شبكة تلفزيونية تنقل المواد الدراسية التعليمية عن طريق أجهزة الفيديو ، ويكون ذلك حسب رغبةالمدرسة وطلبها . كان ذلك كخطوة أولية في التعليم عن بعد ، ثم بعد ذلك في عام 1995م، أي بعد عام واحد من قيام المشروع ، قامت اليابان بإنشاء مشروع آخر وهو المشروع المعروف بإسم "مشروع المائة مدرسة(contracted; show full)
-إعداد برامج تدربية للمعلمين.

إن التعليم في اليابان يؤكد على أهمية تدريب المعلم في عصر الشبكة العالمية حتى يكون معد ومجهز تجهيزا كاملا للبيئة التعليمية ثم بعد ذلك مطورا لهذه البيئة .
لا يجب أن يقتصر دور المعلم على تقديم معلومات فقط بل عليه يعلم كل طالب كيف يختار ويستفيد من المعلومات في العملية التعليمية.



'''=====قائمة المراجع والمصادر:=====

الشكشوكي،فهيمةالهادي.(2008). ''تجربة استخدام تقنية المعلومات في المدارس الليبية ''.استرجعت المقالة بتاريخ 25-يونيو-2012
http://fshakshouki.maktoobblog.com

القرعاوي,عادل بن أحمد.(2011). ''تجارب دولية وعربية في تطبيق التعليم الألكتروني''.استرجعت المقالة بتاريخ 25-يونيو-2012
http://qarawi1432.blogspot.com

==== سنغافورة ====⏎
⏎
=== تجارب السبورة التفاعلية في العالم الإسلامي   ===
'''ليبيا'''

إن تجربة استخدام التعلم الإلكتروني في المدارس الليبية قد بدأ عندما تم طرح منهج الحاسوب كمقرر دراسي في المدارس وكان ذلك في العام الدراسي 1998-1990م، في الثانويات التخصصية،وقد اقتصر منهج الحاسوب على معرفة تاريخ ومكونات وطريقة استخدام الحاسوب وعلى معرفة نظم التشغيل.أما بالنسبة إلى استخدام الحاسوب كوسيلة تعليمية فقد كان ذلك في العام الدراسي 2007-2008م. فهيمة.(2008)

(contracted; show full)

5-سبورة تفاعلية تشرح لـ1500  طالب في الحصة. (2012، 3 إبريل). ''الاقتصادية الإلكترونية''، 6749. اُسترجعت في تاريخ 22 يونيو، 2012 من  http://www.aleqt.com/2012/04/03/article_642978.html

6-الصليمي، ياسر. (2010، 16 إبريل). ''دراسة علمية توصي بتبني السبورة التفاعلية''. اُسترجعت في تاريخ 22 يونيو، 2012 من http://www.best-sa.net/news.php?action=view&id=369

==== المملكة المغربية  ====

==== عمان ====