Difference between revisions 32030 and 32031 on arwikibooks


== المقدمة ==

في البداية كانت السبورة بشكلها البسيط أولى أدوات الوسائل التعليمية التي استخدمت في التعليم الصفي كوسيلة تعليمية يلجأ إليها المعلم مهما كان تخصصه سواءً في اللغة العربية أوالجغرافيا وغيرها من المعارف والأفكار.
وبعد ذلك برز استخدام الوسائل المرسومة، والمصورة من خرائط تاريخية وجغرافية، ومصورات علمية منوعة، لتساعد في عملية الإدراك لدى المتعلم بشكل صحيح.

(contracted; show full)ابو العينين ، ربى .(2011).أثر السبورة التفاعلية على تحصيل الطلاب غير الناطقين المبتدئين في مادة اللغة العربية ،كلية الآداب والتربية/قسم العلوم النفسية والتربوية. استرجعت المقالة بتاريخ 27-يونيو-2012

http://www.ehow.com/about_5402012_history-smartboards.html

الفرماوي، محمد. ''السبورة الذكية''. استرجعت في تاريخ 27-يونيو-2012
http://education.own0.com/t40-topic


اشتيوه ، فوزي فايز ، وعليان ، ربحي مصطفى. (2012). ''تكنولوجيا التعليم النظرية والممارسة.''  ط1. عمان. دار صفاء


الرشيدي،شقران.(2012)."''السبورة التفاعلية:التدريب باستخدام المؤثرات الخاصة''استرجعت بتاريخ25-يونيو-2012.
www.tanmia-idaria.ipa.edu.sa/Article.aspx?Id=135  

عبدالحميد،فاطمة.(2009)."السبورة الذكية"التفاعلية".مجلة التعليم الإلكتروني.استرجعت بتاريخ 25-يونيو-2012

http://www.madinahx.com/t2038.html

(contracted; show full)

5-سبورة تفاعلية تشرح لـ1500  طالب في الحصة. (2012، 3 إبريل). ''الاقتصادية الإلكترونية''، 6749. اُسترجعت في تاريخ 22 يونيو، 2012 من  http://www.aleqt.com/2012/04/03/article_642978.html

6-الصليمي، ياسر. (2010، 16 إبريل). ''دراسة علمية توصي بتبني السبورة التفاعلية''. اُسترجعت في تاريخ 22 يونيو، 2012 من http://www.best-sa.net/news.php?action=view&id=369

==== المملكة المغربية  ====

==== عمان ====