Difference between revisions 32031 and 32038 on arwikibooks

== المقدمة ==

في البداية كانت السبورة بشكلها البسيط أولى أدوات الوسائل التعليمية التي استخدمت في التعليم الصفي كوسيلة تعليمية يلجأ إليها المعلم مهما كان تخصصه سواءً في اللغة العربية أوالجغرافيا وغيرها من المعارف والأفكار.
وبعد ذلك برز استخدام الوسائل المرسومة، والمصورة من خرائط تاريخية وجغرافية، ومصورات علمية منوعة، لتساعد في عملية الإدراك لدى المتعلم بشكل صحيح.

(contracted; show full)لمين والمعلمات من  مختلف المدارس  شرح فيها كيفية استخدام السبورة التفاعلية لشرح الدروس كما نظمت الدورات أخرى في عده مدارس  للبنين كمدرسة البديع الابتدائية قام بها فيصل يعقوب  تحت اشراف المدير جعفر قاسم والمدير المساعد عبدالنبي جاسم ومدرسة أم القرى الابتدائية الإعدادية للبنات ورابعة العدوية الابتدائية للبنات ومدرسة الخليج العربي اختصاصية تكنولوجيا التعليم ايمان خليفة الشوملي تحت اشراف المديرة نادية حسن الرويعي و مدرسة القيروان الإعدادية للبنات ومدرسة أم أيمن الابتدائية للبنات ومدرسة عراد الابتدائية للبنات.

لم تهتم مملكة البحرين بتعليم المعامين فحسب بل هناك نصيب للطلبة،بعد أن انتهت وزارة التربيه والتعليم من تدريب المعلمين اتهجهت إلى تدريب الطلبة فقد اقمت عدة دورات تدريبيه ⏎
 
عرفت السبورة التفاعلية لأولياء الأولياءبعرض دروس الكترونية بواسطتها خلال فعاليات الأسبوع الثقافي الثاني للعام الدراسي 2011-2012 لمدرسة الجزيرةالأبتدائية للبنين وأجريت مسابقة باستخدام السبورة التفاعلية  بعنوان «ابني يعرفني جيداً» التي فاز بها الطالب إبراهيم عبدالأمير إبراهيم وولية أمره.
  
(contracted; show full)

5-سبورة تفاعلية تشرح لـ1500  طالب في الحصة. (2012، 3 إبريل). ''الاقتصادية الإلكترونية''، 6749. اُسترجعت في تاريخ 22 يونيو، 2012 من  http://www.aleqt.com/2012/04/03/article_642978.html

6-الصليمي، ياسر. (2010، 16 إبريل). ''دراسة علمية توصي بتبني السبورة التفاعلية''. اُسترجعت في تاريخ 22 يونيو، 2012 من http://www.best-sa.net/news.php?action=view&id=369

==== المملكة المغربية  ====

==== عمان ====