Difference between revisions 32050 and 32051 on arwikibooks

< previous diff
next diff >
السبورة التفاعلية

== المقدمة ==

في البداية كانت السبورة بشكلها البسيط أولى أدوات الوسائل التعليمية التي استخدمت في التعليم الصفي كوسيلة تعليمية يلجأ إليها المعلم مهما كان تخصصه سواءً في اللغة العربية أوالجغرافيا وغيرها من المعارف والأفكار.
وبعد ذلك برز استخدام الوسائل المرسومة، والمصورة من خرائط تاريخية وجغرافية، ومصورات علمية منوعة، لتساعد في عملية الإدراك لدى المتعلم بشكل صحيح.

(contracted; show full)
مع السبورة التفاعلية الكثير من المشاكل الصغيرة المتعددة التي كانت تواجه المعلم سابقا ستختفي ولن يبقى لها أثر مع هذه السبورة، و من مثل ذلك الخط الغير واضح والسيء على السبورة يمكن توضيحه و
ذلك بالضغط على أيقونة معنية فيتحول الخط تلقائيا إلى خط واضح ومفهوم، وكما تحل مشكلة نفاد الأقلام سابقا والتي كان يعاني منها المعلم حتى أنه قد يمتنع أحيانا عن استخدامها لهذا السبب، وأيضا  تلافي مشكلة بعض الأمراض التي كانت تتأثر سلبيا مع استخدام الطباشير، فهي وسيلة نظيفة أنيقة لا تؤذي المستخدمين.
(contracted; show full)

5-سبورة تفاعلية تشرح لـ1500  طالب في الحصة. (2012، 3 إبريل). ''الاقتصادية الإلكترونية''، 6749. اُسترجعت في تاريخ 22 يونيو، 2012 من  http://www.aleqt.com/2012/04/03/article_642978.html

6-الصليمي، ياسر. (2010، 16 إبريل). ''دراسة علمية توصي بتبني السبورة التفاعلية''. اُسترجعت في تاريخ 22 يونيو، 2012 من http://www.best-sa.net/news.php?action=view&id=369

==== المملكة المغربية  ====

==== عمان ====